书法左小右大教学设计一,教学目标,1,知识与技能,使学生掌握,左小右大,这种书法结构的基本规则和技巧,能够自主书写符合该结构的汉字,2,过程与方法,通过示范,练习,点评等方式,让学生逐步掌握,左小右大,结构的书写方法,并能在实际书写中灵活应
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六年级下册书法课教学设计课题,左右结构教学目标,1,知识与技能目标,掌握左右结构的字中,左窄右宽,和,左宽右窄,这两类字的书写规律,2,过程与方法目标,通过教师示范,指导,增强学生观察,分析,比较的能力,能正确美观地书写,灿,腊,浑,均,和
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第二章楷书偏旁部首,一,左旁,1课时,一,教学目标1,知识与技能,1,使学生了解写字,也是一个学习的过程,要练好字,必须具备两个条件,即毅力与方法,二者缺一不可,2,让学生知道汉子的结构单位,较多的乃是一些从某一偏旁部首及其他结构单位搭配一
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第一课左小右大,教学目标,1,认识和了解,左小右大,的结字规律2,练习临写含有,左小右大,的字,时,赠,顷,雅四个字,3,激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯,一范字解析1,结构特点,1,日,和,寺,分别占左右两边,日,偏窄
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左右结构的字,北师大书法教程,我们来试一试,看看谁做的最标准,正确的写字姿势,正确的执笔方法,灿,腊,均,浑,左窄右宽,左宽右窄,影,剩,勃,断,左右结构字的书写要领,体型窄,窄让宽,体型宽,要舒展,笔画穿插不分家,左右谦让才美观,总结规律
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