粤教科技版科学四年级上册教学设计3第3课种子的传播教学设计一,教材分析本课是粤教科技版科学四年级上册第1单元,生命的延续,的第3课,本课通过学生观察和比较多种植物的果实和种子的结构特点,并将结构特点与其传播方式相关联,通过一系列的活动,知道
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种子的传播教学设计 【教材分析】 本课的主要任务是观察不同果实的结构特点，推测出种子的传播方式，在这过程中提升了学生观察描述生物外部形态特征的能力。 本课围绕植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同这一概念目标共设计了4个探究活动，4个探究活动都是观察并描述果实和种子的外部形态特征并根据这些特征推测种子的传播方式。 在研讨部分，本课在学生观察不同果实的结构特点基础上，共同总结植物传
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教科版四下第一单元第7课种子的传播教学设计 课题 种子的传播 单元 一 学科 科学 年级 四 教材分析 植物为了种群的延续，需要将种子传播出去，求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同，传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播，风传播，水传播和弹力传播。在本课的探究活动中，学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式，知道种子的传播方式与果实和种子的形态特
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1.7种子的传播练习 一、填空题 1. 苍耳、鬼针草等植物果实长有许多钩或刺，或者像野葡萄多肉好吃，果实的这种结构有利于借助_______将种子传播到远处。 2、种子的传播方式多种多样：靠______传播，如蒲公英；靠_____传播，如番茄；靠______传播，如椰子等。 3、植物运用各种方式传播自己的种子，是为了________。 二、判断题，对的打，错的打。 1.椰子树生长在海边有利于种子的传
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教科版科学四年级下1.7种子的传播教学设计 课题 种子的传播 单元 1 学科 科学 年级 4 教材分析 植物为了种群的延续，需要将种子传播出去，求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同，传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播，风传播，水传播和弹力传播。在本课的探究活动中，学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式，知道种子的传播方式与果实和种子的形态特
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7.种子的传播 【教材简析】 植物为了种群的延续，需要将种子传播出去，求得更多的生存机会。不同的植物果皮和种子的形态结构不同，传播种子的方式也不同。种子的传播方式一般可分为动物传播，风传播，水传播和弹力传播。在本课的探究活动中，学生将通过观察植物的果实和种子特点来推测植物传播种子的方式，知道种子的传播方式与果实和种子的形态特征密切相关，帮助学生进一步形成生物体结构与功能相统一的观点。 【学
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1.7 种子的传播教学设计 教学背景分析 本节课是在观察了花、果实、种子的基础上，对植物果实和种子特征做进一步探究，让学生经历猜想、推测、验证、说明的探究活动，明确把种子散播到远处的科学意义。 学生对本课学习内容非常感兴趣，知道一些植物传播种子的方式，如蒲公英随风飞向远方；也具备一定的科学探究能力，能从果实和种子的特征联想到其传播方式，但在科学语言的准确描述和科学探究活动的组织实施等方面还有待进
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粤教科技版小学科学四年级上册,第一单元生命的延续,第3课种子的传播,房顶上的小黄花真漂亮,是谁把它们种在房顶上的,黄鹌菜的种子是怎样落在房顶上的,屋顶,石阶缝,墙角等很多地方都长有黄鹌菜,它的种子是怎样到达这些地方的,黄鹌菜,任务,用放大镜
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7 种子的传播,教科版 四年级下,新课聚焦,我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢?,依靠风力,依靠水力,依靠自身弹力,依靠动物,新课聚焦,可以实地观察，看看我们的推测是否正确!,新知讲解,果实和种子,点击观看,新知讲解,探索一：推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。 实验目的:观察并推测凤仙花种子的传播方
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种子的传播,科学教科版 四年级下,新知导入,果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物,你知道吗,种子为什么要向远处传播？,新知导入,如果植物的种子都掉落在植物近旁，种子的成活机会会变小，或种子成活的数量会很少。因为在这种情况下，种子在发芽成长时会导致大量同种植物挤在一起，进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足，影响植物生长，最终的结果就是这一家子都死光
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聚 焦,植物是怎样将种子传播出去的？,探 究,1.推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。,凤仙花的果实成熟后，干燥坚硬的果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂，是依靠自身的弹力将种子传播出去的。,豌豆,喷瓜,油菜,探 究,2.推测苍耳的种子是怎样被传播出去的。,苍耳果实的外表布满了钩刺，可以利用人或动物来帮助它们传播种子。,鬼针草,蒺藜,窃衣,种子粘在动物身体上传播。,樱桃,葡萄,李子,动物吞食种
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教科版,科学视频,公众号：中小学课堂汇,我们已经知道了果实里边有 。,果实成熟后，就要把 传播出去，在适宜的环境下， 萌发长出新的植物。 那么，植物是怎样将 传播出去的呢？,收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮，有什么现象发生？ 推测凤仙花是怎样将 传播出去的。,观察苍耳的果实和 ，描述苍耳果实的外部特征。,推测苍耳是怎样将 传播出去的。,观察蒲公英的果实，描述蒲公英果
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