义务教育教科书三年级下册第三单元第10课 纸的发明教学设计 一、教学内容 义务教育教科书三年级下册第三单元第10课 二、学情分析 经过三年部编教材的学习，三年级的学生已经积累了许多的识字、认字的方法，学生能够在语言环境中独立的认识生字，并且通过默读训练能够提取文章中的关键信息，纸的发明这是一篇说明文，文章按照时间的顺序，叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便，以及纸的发明过程，由此说明中国的造纸
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课题 纸的发明 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 知识与技能 1.会认本课“创、携”等11个字，其中两个多音字“累、鲜”，会写“术、伟”等12个字，理解相应的词语。 2.朗读课文，了
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