第4单元 100以内数的认识 第9课时 整十数加一位数及相应的减法 【教学目标】 1.结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2. 通过学习巩固数的组成概念，渗透“减法是加法的逆运算”与“加法交换律”等运算定律。 【教学重难点】 重点: 能够又对又快地口算整十数加一位数及相应的减法。 难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并熟练的进行计
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整十数加一位数及相应的减法说课稿 1、 教学内容 整十数加一位数及相应的减法是苏教版（义务教育课程标准实验教科书数学）一年级下册，第三单元整十数加一位数及相应的减法。 本节课是在学生掌握100以内的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时，是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，可以使学生进一步加深对数的认识，巩固100以内数的组成，同时也为后面正式100以内加、减法的口算和
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6 整十数加一位数及相应的减法 项目 内 容 1.直接写出得数。 102 15-5 19-10 2. 1有3包练习本,2本练习本,一共有 本。列式 或者 。 2一共有32本练习本,拿走3包,还剩 本,列式 。如果拿走2本,还剩
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4 整十数加一位数及相应的减法 1.本节课通过创设情境,不仅激发了学生的学习兴趣,使学生很快投入到积极的思考中,同时激活了学生上学期已有的“看图列式”的知识和经验。 2. 新的课程理念强调学生自主性的学习,这一
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整十数加一位数及相应的减法 教材第48页的内容及练习十一部分习题。 1.使学生深入理解100以内数的意义。 2.结合数的认识,使学生会计算整十数加一位数及其相应的减法。 3.培养学生迁移、类推的能力。 理解整十数
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第 8 课时 整十数加一位数及相应的减法,100以内数的认识,义务教育人教版一年级下册,4,50里面有（ ）个十。 90里面有（ ）个十。 67里面有（ ）个十和（ ）个一。 8个一和5个十合起来是（ ）。 6个十和4个一合起来是（ ）。,5,9,6,7,58,64,说一说：你从图中得到了什么信息。,桌上有3箱写字本,每箱有10本,还有2本写字本,根据这些信息能提一个用加法计算的问
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