与众不同的帽子效果分析这节课每一个活动,每一句话的设计,都显示出了教师精心全面的准备和对学生动态的充分考虑,重点突出了学生在课上的主体地位,而在平时的教学中,我们虽然也注重,学生为主教师为辅,的理念,注意学生的行为,关注他们的思想活动,让学
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与众不同的帽子课后反思,一,本课教学设计的特色是,1,教学过程运用了表格式的设计方法,教与学的过程,教学课件的配合,相应的教学评价一目了然,2,在教学设计过程中,每个环节的过渡性语言写得很详细,而且充分考虑到了学生的几种回答方法,并有相应解
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与众不同的帽子测评练习利用生活中的废旧物品,设计一顶很有创意的帽子,只有想不到,没有做不到,发挥想象,未来的帽子会怎样,设计一款款式奇特,功能多的帽子,可以写出构思,画出设计图
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与众不同的帽子课标分析综合实践活动具有综合性,实践性,开放性,生成性,自主性等特点,强调以学习者的经验,社会需要和问题为核心进行课程的整合,有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力,软化学科界限,转变学生的学习方式和生活方式,强调利
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与众不同的帽子教材分析与众不同的帽子是我校自编的四年级下册综合实践课程,本课是为了培养学生的动手实践能力,激发学生热爱生活的情感而设置的课程,教学应紧紧围绕,与众不同,这一主题展开,学生的主要活动是选择合适的纸材,制作一顶与众不同的帽子并开
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与众不同的帽子学情分析,四年级的学生对帽子的认知是,知道帽子的防晒功能,保护头部的功能,显示身份的功能,帽子的装饰功能,但学生们所知的这些功能也需要教师进行引导才能明确起来,同时,四年级的学生们对任何具有挑战性的事情都很感兴趣,利用本课学习
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