第4课时弹簧测力计教学设计一,教学目标科学观念,通过对弹簧测力计的探究性学习,知道并理解其基本原理力有大小和方向,力的大小是可以测量的弹簧测力计是利用弹簧,受力大,伸长长,的特征制作的,弹簧的伸长特征与橡皮筋相似,力的单位是牛顿,科学思维
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第三单元运动和力大单元整体教学设计教材版本教科版单元,或主题,名称运动和力单元主题国庆期间,科科和爸爸,妈妈一起去观看了杭州亚运会,在跳水比赛中,科科看着运动员在空中做着各种优美的动作,十分钦佩,可是,他突然脑海产生疑问,为什么运动员只会向
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第3课时用橡皮筋驱动小车教学设计一,教学目标科学观念,通过制作,测试和研讨橡皮筋小车活动,知道和理解以下科学原理,橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离,橡皮筋在外力的作用下会产生形变,当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,这个力
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第1课时让小车运动起来教学设计一,教学目标科学观念通过观察,梳理和思辨生活中各类车子的动力方式,知道不同类型的车有不同的动力类型,通过观察,思考,实证和研讨,知道力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止,基本认识力的基本作用,科学思维
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第2课时用气球驱动小车教学设计一,教学目标科学观念通过思考生活中反冲力现象,经过实验设计,实验活动和科学研讨,认识以下科学原理,气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力,要使静止的物体运动,就要对物体施加力,反冲力
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4.运动和力 【教材简析】 本课在学生认识了物体运动的方式和运动快慢的基础上，引领学生进一步认识力和运动的关系。本课围绕“运动”这一主线设计了两个活动。活动1“让静止的小车运动起来”目的是通过实验等活动，指导学生认识力可以使静止的物体 运动起来。活动2“让运动的小车的状态发生改变”意在通过实验等活动，知道学生了解里可以改变物体的运动的快慢、运动的方向，可以使运动的物体停下来。应用与拓展“自行车的
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教科版科学四年级上册 第三单元运动和力检测卷（含答案） 时间: 60分钟总分: 100分 一、知识广场(23分,每空1分) 1. 能把地球表面的物体拉向地面。 2.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向 的推力,这个力叫 3.充气后的气球具有 ,喷气时可以产生。 4.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的 运动的。 5.像橡皮筋这样
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新版小学科学四上复习资料 第三单元 运动和力 3-1物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。 3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流.都是由于重力的作用。 3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的个数来表示。 3-1 提供动力可以使小车启动，有阻力使运动的小车静止。 3-2气球里的气体喷出时，会产生
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粤教版小学四年级下册科学第三单元测试卷 姓名____________ 班级___________ 一、填空题（每空2分，共30分） 1、要判断物体是否_______，先要选择其他物体作参照。 2、人们用速度的大小来描述物体运动的_______
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第四单元运动和力知识总结 一、我们的小缆车 1. 我们提水，感到水桶对手有向下的拉力我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。 2. 在研究拉力大小与小车的运动的关系实验中
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4运动和力,汽车在行驶过程中时常需要停止,启动,加速,减速这些都是汽车不同的运动状态,物体的运动状态经常发生变化,怎样改变物体的运动状态呢,1,让静止的小车动起来,我们可以使用拉力,弹力,吸力,推力等让静止的小车动起来,2,让运动小车的状态
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期末新题速递生活常识题第三单元运动和力,提示,点击进入习题,选择题,选择题,1,下列选项中,用来增大摩擦力的是,C,2,秋天到了,一些树叶会掉到地上,这是因为树叶受到了,A,的作用,C,A,3,赛车的车身很低,轮胎与轮胎之间的距离很宽,这是
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