第 3 单元 圆柱与圆锥 1.圆柱 第3课时 圆柱的表面积 【教学目标】 1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 2、能根据圆柱的表面积与侧面积的关系解决简单的实际问题。 【教学重难点】 重难点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法 【教学过程】 一、复习引入 1、指名学生说出圆柱的特征 2、口头回答下面问题
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圆柱的表面积 1.一个圆柱形茶杯高16厘米，底面直径6厘米，给茶杯做一个布套无盖，至少要多少平方厘米的布 2.如图，压路机前轮转动一周，压路的面积是多少平方米 3.把一个圆柱形的纸盒剪开，它的侧面展开后是边长6
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2 圆柱的表面积 1. 抓住特征,建立表象。之前学生已经学习了长方体和正方体的表面积,学生对表面积的概念并不陌生。 讲授圆柱的表面积时,重点是通过圆柱展开图,让学生理解圆柱的表面积是由一个曲面和两个完全相同的
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2 圆柱的表面积 项目 内 容 1.填一填。 2.圆柱的表面积。 把圆柱展开。 圆柱的表面积圆柱的 两个 的面积。 3.一顶圆柱形厨师帽,高30 cm,帽顶直径20 cm,做这样的一顶帽子至少需要用多少面料得数保留整十数 求做
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义务教育人教版六年级下册,第 3 课时,圆柱的表面积,1.圆 柱,第3单元 圆柱与圆锥,问题导入,我们学过哪些图形的表面积？,长方体和正方体。,圆柱的表面积指的是什么？,探究新知,在前面的学习中，我们已经知道圆柱的展开图。,仔细观察上图，你能发现什么?,圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面的面积,圆柱的侧面积你会计算吗？底面积呢？,圆柱的侧面是曲面，但是展开后是一个长方形
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圆柱的表面积情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱和圆锥课堂练习2底面周长高底面底面长方形的长长方形的宽圆柱的底面周长圆柱的高把圆柱的侧面展开，得到一个长方形。这个长方形的长等于圆柱的底面周长，长方形
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