第 6单元 分数的加法和减法 第2课时 异分母分数加、减法 【教学内容】 教材第9394页的内容及第95页练习二十四的第14题。 【教学目标】 1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。 2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。 【教学重难点】 重点
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第二单元 异分母分数加减法 第一课时 真分数与假分数 教学目标： 1、使学生理解真分数和假分数的意义，能正确区分真分数和假分数。 2、理解带分数的意义，能正确地读写带分数、真分数、假分数。 3、积极参与数学活动，培养学生对分数知识的好奇心和学习数学的兴趣。 教学重难点： 教学重点：认识真分数、假分数和带分数。 教学难点：真分数、假分数和带分数的区别。 教学过程： 一、旧知铺垫 1、什么是分数？分
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五年级下册异分母分数加减法说课 异分母分数加减法是“数与代数”领域中“数的运算”的一个学习内容。教师用书中给出了分数加减法单元教学的总体目标是：理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。不难发现，这一内容的学习重点是理解算理、掌握算法。 一、问题：在长期的教学实践中，我们发现，学生善于掌握算法，但不能较为深入理解算理，对“为什么要通分”说不清楚，并易于产生“为什么计算时不能分母加减分母，分子加减分
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异分母分数加减法 教学内容:人教版小学数学五年级下册93页-94页 教学目标： 1. 理解并掌握掌握异分母分数加、减法的计算方法。 2. 经历异分母分数加、减法计算方法的探究过程，有效渗透数形结合的思想方法，提高计算能力。 3. 在学习过程中，培养合作意识和自主探索的学习精神。 教学重点： 掌握异分母分数加减法的计算方法。 教学难点： 理解异分母分数加减
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异分母分数加、减法 教材第93、第94页的内容及练习二十四。 1. 通过直观的操作活动,理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数的加、减法。 2. 在探索计算方法的过程中,使学生能够主动地进行观察与操作
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1. 课程标准指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本
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异分母分数加、减法说课稿 各位领导、评委 大家好我说课的课题是异分母分数加、减法。下面我将从以下六个方面予以浅说，敬请指正 一、说教材 地位与作用 异分母分数加减法是人教版数学教材第十册第六单元的一个学
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2 异分母分数加、减法 项目 内 容 1.计算下列各题。 5737 56-16 5121112 2.人们在日常生活中产生的垃圾叫做生活垃圾。 1纸张和废金属等是垃圾回收的主要对象,它们在生活垃圾中共占几分之几 列式为14310
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异分母分数加减法,为改善空气质量状况,某市实施了,蓝天工程,下表是该市2012年9月的空气质量状况,为改善空气质量状况,某市实施了,蓝天工程,下表是该市2012年9月的空气质量状况,质量等级为优的天数和良的天数占全月天数的几分之几,质量等级
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第2课时 异分母分数加、减法,分数的加法和减法,义务教育人教版五年级下册,6,复习导入,算一算。,1,5 18,2 5,5 8,1,13 18,1 2,1 2,探究新知,某小区生活垃圾分类统计情况如下图。,（1）有害垃圾和其他垃圾在生活垃圾中共占几分之几？,你能用学过的知识解决吗？,我们可以把它们通分，转化为同分母分数再相加。,分母不同的分数，要先通分才能相加。,3 8
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异分母分数加减法,五年级下册人教版第六单元第2节,用分数表示涂色部分，并说说每个分数里有几个分数单位：,+,+,+,+,1,2,2,5,+,10,9,10,9,+,+,人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。,（1）废金属和纸张是垃圾回收 的主要对象，它们在生活 垃圾中共占几分之几？,问题一,=,=,=,5 + 6 20,11 20,（2）危险垃圾多
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异分母分数加、减法,口算,人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。,垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，废金属和纸张是垃圾回收的主要对象。,我会变,我会算,（ ）,（ ）,( ),( ),我会辨,春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天浇了所有果树的 ，第二天浇了 ，一共浇了多少？还有多少没浇？,我会用,先计算，再想怎样算比
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