洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教学过程： 一、律动 学生（听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室（教师同时进行表
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洋娃娃和小熊跳舞教案 活动目标： 1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作，并正确变换位置，动作协调性及配合能力。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备： 课件；洋娃娃和小熊跳舞 儿歌MP3下载。 活动过程 一、导入 1.播放音乐： 教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头
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洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教具准备：录音机、 录音带、 图片、头饰若干。 教学过程： 一、律动 学生随着着小步舞曲
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洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。 教学重难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教学过程： 一、律动。 二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”。 1、师：走得好累哦。我们休息一会
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洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。 教学重点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。 教具安排： 多媒体课件、钢琴。 教学过程： 一、导入。 师：小朋友，今天啊老师收到从国外寄
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洋娃娃和小熊跳舞教案 教学目标： 1、复习简谱唱名。 2、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。 4、初步训练学生舞蹈动作创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。 教学重难点： 1、有表情演唱、表演。 2、进行简单的歌词创作和舞蹈动作创作。 教学过程： 一、复习。简谱唱名 朗读简谱唱名歌。
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洋娃娃和小熊跳舞 教学目标： 1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞，掌握歌曲中的X X XX X节奏型。 2.培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。 教学难点： 掌握X X XX X节奏型。 教学重点： 有表情演唱、歌表演。 教学过程： 1师：同学们，看这是什么？对，这是美
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洋娃娃和小熊跳舞 教学目标： 学唱与表演洋娃娃和小熊跳舞，指导学生用适合的动作和表情来体会歌曲的意境。 教学重点： 培养学生的舞蹈表演能力和表演合作的精神。 教学难点： 学生根据歌词创编舞蹈动作。 教具准备： 录音机，洋娃娃头套，小熊头套。 教学过程： 一、创设情景 师：今天老师要给你们讲一个故事，在一座美丽的城堡里住着一个漂亮的洋娃娃，今天是她的生日，她想邀请一些又
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教学目标】： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 【教学重点、难点】： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 【教具安排】：多每媒体课件、头饰若干 【教学过程】 师生问好摇沙铃和沙盒。 一、 温故知新 师：在上新课之前，我们先
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幼儿园中班音乐教案洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。 2、用拍手动作表现节奏型。 3、学习看图谱进行打击乐器演奏。 活动准备 小熊和娃娃各一个人手一件
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欢迎走进音乐课堂,洋娃娃遇见一只可怜的小熊，小熊也想参加舞会，可是它完成不了请柬里的任务。聪明的小朋友，你们能帮帮小熊吗？,洋娃娃和小熊跳舞,跟老师一起打拍子,跟老师一起打拍子,要求： 请用拍手、拍腿、拍凳子、踏脚的方式（每组选择一种），来拍击节奏。,洋娃娃和小熊跳舞,1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 3 2 1 3 5
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洋娃娃和小熊跳舞,敲一敲：节奏练习,敲一敲,X X X X |X X XX X | X X XX X |X X X O|,知 识 抢 答,1.（ ）和（ ）两位朋友在城堡中跳舞。,2.洋娃娃和小熊跳的是（ ）舞。,洋娃娃,小熊,圆圈,小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀 哈哈哈,小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,再,见
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洋娃娃和小熊跳舞,导学目标一： 听旋律一起来学习二拍子。,。,我们来说说：,这两小段旋律有什么区别？,二拍子,特点：欢快,节拍感：强 弱,怎么理解二拍子的强弱呢？,导学目标： 学唱歌曲，我们都是小小 歌唱家！,1、 听旋律，跟唱旋律。,2、 把歌词结合旋律，一起来试一试，唱一唱。,3、练一练，比一比谁唱的熟,我是小小舞蹈家
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洋娃娃和小熊跳舞,你们能够做到吗,1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。 3、初步训练歌词创作的能力，发挥想象、创造能力
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欢迎走进音乐课堂,请柬,请柬,请柬,请柬,1,2,3,4,这些请柬是干什么用的呢？,拿着请柬，坐上火车，是要去哪里呢？,你认为城堡里会有什么事发生呢？,洋娃娃遇见一只可怜的小熊，小熊也想参加舞会，可是就一个人，参加不了舞会。,洋娃娃和小熊跳舞,跟老师一起打拍子,要求： 请用拍手、拍腿、拍凳子、踏脚的方式（每组选择一种），来拍击节奏。,我们一起唱！,洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀
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洋娃娃和小熊跳舞,洋娃娃,小熊,他们在快乐的跳舞,同学们一起去参加洋娃娃和小熊的舞会吧
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欢迎走进音乐课堂,洋娃娃和小熊跳舞,跟老师一起学唱这首歌吧！,洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一， 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。 小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一， 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈！,洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一， 他们跳的多整齐呀，多整齐呀，一二一。 我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一， 我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。,编一编，唱一唱
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