10.3.2旋转的特征 【教材分析】 图形的旋转是华师大实验教科书数学七年级下册第十章第三节的学习内容，是学生在学习平移、轴对称之后的另外一种图形的变换，是后续学习四边形的基础，是学生发展空间观念的又一个渗透，因此，在教材中起着承上启下的作用。旋转共三个课时，本节为第一课时。同时旋转在日常生活中的应用也非常广泛，利用旋转可以帮助我们解决很多实际问题。本节课从学生熟悉的生活中的旋转现象入手，帮助学生
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10.3.2旋转的特征教学设计 一、教材分析 （一）教材地位与作用 10.3.2旋转的特征是华师大版七年级数学下册第十章轴对称、平移与旋转第三节的内容，第三节内容主要研究旋转的定义，旋转的特征及其应用，旋转对称图形。本节的主要内容是旋转的特征及其应用。它是在学生学习了图形的旋转的基础上学习的，是后继学习中心对称图形变换的基础，是空间与图形领域的基础知识
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旋转,旋转的特征,导入新课,复习引入,如图,将绕点逆时针方向旋转,请说出,旋转中心是点,点的对应点是点,的对应边是,的对应角是,点的旋转角是,点的旋转角是,思考,这些对应点,线段与角之间有什么关系呢,讲授新课,如图,将绕点逆时针方向旋转,我
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10.3.2旋转的特征,海口市永兴中学 劳先智,60,旋转中心,A,o,B,图形旋转的三要素： 旋转中心 旋转方向 旋转角度,1、什么是图形的旋转？图形的旋转是由什么决定的？,一、复习导入,把一个平面图形绕着某一定点按某个方向转动一定的角度，这样的图形运动就叫做旋转。,2、如图,AOB绕点O旋转得到 AOB,则:,点B,线段OB,A,点O,AOA,BOB,逆时针,45,一、复
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旋转的三要素,旋转中心、旋转方向、旋转角度,旋转变换,1.如何定义旋转的？旋转必须满足哪些条件？,旋转角,旋转中心,A,O,B,2.如图，ABC绕点M旋转得到DEF，则:,（1）点C的对应点是________；,（2）旋转中心是________；,点F,点M,AMD，,BME，,CMF,（3）旋转方向是________；,顺时针,（4）旋转角是________________
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