修理玩具教学设计 【教材分析】 修理玩具是青岛版小学科学（五四学制）二年级上册第五单元常用工具的第2课时，本课借助学生经常遇到的问题，引发需求，激起学生修理玩具的动力，从而引发学生学习与使用更多常见工具的欲望，让学生认识多种常见工具，拓展对工具的了解，了解身边常见工具的功能，掌握基本的操作方法。 教材分为三个环节：问题与需求、探究与实践、评价与创新。 本课学生从身边熟悉的玩具入手，借助一般学生家
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16.修理玩具,青岛版小学（科学） 二年级上配套课件 （五四学制）,活动准备,问题与需求,提出问题：今天老师收集了一些坏掉的玩具，你们想不想学习自己修理？,探究与实践,工具箱里面有哪些工具？它们能帮我们做什么？,探究与实践,回忆一下大人们使用工具的场景，猜想一下扳手、锤子、钳子它的用途分别是什么？,探究与实践,使用下列螺丝或钉子，哪些工具更合适呢？,探究与实践,使用常用工具注意事项 1.使用扳手紧
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