4.6 两位数加、减两位数(二) n 教学内容 教材第44-45页例2、例3及相关练习 n 教学提示 创设情境,让学生进一步理解“求一个量比另一个量多或少几”的数量关系,在学习减法的竖式计算方法上,充分利用知识的迁移
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4.1 整十数加、减整十数(一) n 教学内容 课本34页单元主题图、35页例1、例2及相关练习 n 教学提示 这节课是在学生学习了100以内数的认识、掌握了整十数加减整十数和整十数加一位数及相应减法口算方法的基础上进
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4.3 两位数加减整十数、一位数(一) n 教学内容 课本第40页例1、例2及相关练习 n 教学提示 这节课借助整十数加减整十数和整十数加一位数的知识基础,利用直观操作,让学生理解相同数位相加减的算理,探索两位数
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4.3 两位数加减整十数、一位数(一) n 教学反思 传统的计算教学比较枯燥,为改变这种状况,我充分利用课本“中秋月饼”这一情景图,让学生在生动具体的情景中学习计算。首先,放手让学生提出有关加法的问题。学
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4.3 两位数加一位数不进位的口算 项目 内 容 1.直接写出得数。 1020 1030 5020 7020 4050 4020 2.思考大客车和小轿车一共可以坐多少人 3.计算233。 1摆小棒先摆2捆零3根小棒,再摆3根小棒,一
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4.2 整十数加、减整十数(二) n 教学内容 课本36页例3及相关练习 n 教学提示 在学习了整十数加、减整十数的算理的基础上,再学习“求一个数比另一个数多多少”。可通过图示或摆直观学具来达到形象理解数量关系
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4.6 两位数加两位数不进位 项目 内 容 1.直接写出得数。 2034 3055 2014 4024 2.思考淘气折了23只纸鹤,笑笑折了32只纸鹤,他们两个人一共折了多少只纸鹤 3.计算2322。 1用计数器计算先在计数器的十位上
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第4单元 100以内的加法和减法(一) 例1在空格里填数,使横行、竖行、斜行的三个数相加得30。 l2 l0 l3 分析 我们可以由横行、竖行、斜行的三个数相加得30可得,第二竖行第三个数为30-12-108;第三横行剩余数为
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4.1 整十数加、减整十数(一) 说课设计 (1)教材分析 教材的地位与作用 整十数加、减整十数的计算是在10以内加、减法的基础上进行的,只是计数单位不同,这里以十为计数单位。教学内容的编排,分三个层次一、以
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4.5 两位数加、减两位数(一) n 教学内容 课本44页例1及相关练习 n 教学提示 创设情境,在多种算法中突出竖式计算,并借助小棒、计数器。利用知识迁移,掌握竖式计算“相同数位对齐、相同数位相加”的基本要求和
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4.7 练习八 1. 直接写得数。 640 571 980 59-9 454 75-3 83-3 509 326 600 2. 谁钓的鱼多些多多少条 3. 光明学校的学生去郊游,校长找了三辆车。 1号车和号车一共有多少个座位 2号车和号车一共有多少个座
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4.6 两位数减整十数、一位数 1.比一比,算一算。 3620 4530 9250 6510 686 2. 在里填上“”“”或“”。 842046 823045 9040555 763070 986098 5440184 3. 松鼠投篮。 参考答案 1. 16 1
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4.12 整理与复习 1.口算。 7020 80-30 79-30 3243 2.连线。 2831 66-11 78-66 3422 22 76 55 59 3.你能提出两个数学问题,并解答吗 47只 35只 22只 参考答案 1. 90 50 49 75 2. 连线 2831 66-11 78-66 3422 22 76
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4.4 两位数加一位数 1.比一比,算一算。 362 153 415 651 226 2. 看图填空。 3. 看图填表。 上午卖出 20台 24台 4台 下午卖出 8台 3台 30台 全天卖出 台 台 台 参考答案 1. 38 18 46 66 28 2. 22224 33235 3
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4.2 整十数减整十数的口算 项目 内 容 1.直接写出得数。 2040 6020 7010 4050 1050 3030 5010 1060 2.思考整十数加整十数可以把十位上的数字相加,得几就是几十,整十数减整十数是否可以把十位上的数字相减,
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4.11 练习九 1.一1班有24名男生和15名女生。六一儿童节快到了,他们要开联欢会。 2.小芳买回一些练习本,用去12本后,还剩下25本。你知道小芳买回多少本练习本吗 3.妈妈带着100元钱,如果要买两件商品,可以怎么买 参
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4.9 两位数减两位数的不退位减法 1.在 内填上“”、“”或“”。 65-3 56 72 676 658 73 39 86-50 2.用竖式计算。 67-34 87-46 68-48 98-67 54-32 86-26 75-53 59-32 3.树上有36个桃子,小猴吃掉12个,树上还
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4.2整十数减整十数 1.计算下面各题。 70-40 60-20 70-20 90-50 90-20 50-50 30-10 50-30 70-60 60-30 2.小明买一个文具盒,付了50元,应该找回多少钱 3. 看图列算式。 1 2 块 根 参考答案 1. 30 40 50 40 70 0 20
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4.1 整十数加整十数 1.计算下面各题。 1020 6020 7010 4050 2020 1050 3050 5050 1060 4010 2.买一个文具盒和一个书包,一共要多少钱 3.在里填上“”“
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4.13 练习十 1.在里填上“”“ 2.提示211536,90-4050,44549,30636,153449,70-2050 (连线略)。 3.67 66 77 53 88 21 52 77
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练习九100以内的加法和减法(一)4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习两位数加两位数复习旧知两位数减两位数求两位数相差多少计算。224536134224144365233732532225526749665788697577巩固练习两个组一共有多少人2
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练习十100以内的加法和减法(一)4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习整十数加、减整十数时一般只把十位上的数字相加、减再在结果后面添上一个0。复习旧知用竖式计算两位数加、减整十数时,先把两位数分成整十数和
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业100以内的加法和减法(一)知识梳理4整十数加、减整十数两位数加、减整十数两位数加、减一位数两位数加、减两位数解决加减实际问题整体回顾知识梳理解决实际问题口算下面各题
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两位数减两位数的不退位减法100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习还差多少个茶杯盖39个25个情境导入还差多少个茶杯盖探究新知例2392514借助图形把相同数位上的数相减。还差多少
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求两数相差多少的简单实际问题100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习小客车比大客车少多少个座位45座23座情境导入小客车比大客车少多少个座位探究新知例34523个小客车比大客车少
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两位数加两位数的不进位加法100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习一共有多少人情境导入我们班上有男同学23人,女同学22人。一共有多少人探究新知例1325借助计数器计算2322454一共
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整十数减整十数、一位数100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习小华折了多少只纸鹤情境导入小华折了多少只纸鹤探究新知例35430小华折了多少只纸鹤5430504202424小华折了多
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练习八100以内的加法和减法(一)4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习两位数加一位数复习旧知两位数加整十数先把两位数分成整十数和一位数再把整十数和整十数相加结果再和一位数相加。两位数加整十数数两位数减一
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两位数加整十数100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习每盒有10个月饼,一共有多少个月饼10个装月饼10个装月饼10个装月饼10个装月饼10个装月饼情境导入2盒和3个月饼一共有多少个月
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两位数加一位数100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习每盒有10个月饼,一共有多少个月饼10个装月饼10个装月饼情境导入10个装月饼10个装月饼2盒和3个月饼一共有多少个月饼3个月饼
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练习七100以内的加法和减法(一)4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习整十数加整十数整十数看作几个十,整十数加整十数只要把十位上的数字相加再在结果后边添上一个0即可。复习旧知整十数减整十数只要把十位上的数
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整十数减整十数100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习还剩多少支铅笔情境导入还剩多少支铅笔探究新知例26010还剩多少支铅笔50还剩多少支铅笔601050支还剩多少支铅笔601050支
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整十数加整十数100以内的加法和减法(一)4情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习情境导入一共有多少支铅笔一共有多少支铅笔探究新知例14020一共有多少支铅笔4020一共有多少支铅笔4盒2盒60一共有多少支铅
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