欣赏课苗岭的早晨教学设计学情分析,三年级的学生年龄小,好奇心强,活泼好动,思考问题大多以形象思维占主导地位,很少的接触少数民族的音乐,对少数民族文化不了解,所以教师的教学应尽量直观,生动,以各种不同的方式吸引学生,从而激发学生学习积极性,主
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