3.5练习七 1估一估，把得数填在后面的里。 892102 289308 121892 994-592 2选择一件衣服原件299元，现在的价格是196元，这件衣服大约便宜（ ）元。 A495 B. 103 C. 100 3建造一栋大楼需要水
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第三单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填一填。23分 1.乐乐家的电表9月底的读数是518千瓦时,10月底的读数是602千瓦时,乐乐家10月份用电 千瓦时。 2.一辆自行车,现价500元,比原价降低了280元,原价是 元
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3.8练习八 1用竖式计算。 160128 398578 987789 2判断国庆节期间，小明去逛超市买东西共花了578元，小红花了687元，他们一共花了1155元。（ ） 3得力文具店有铅笔689支，铅笔盒709个，笔记本988本，笔记本和铅笔
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3.16练习十一 1填表。 学校 男生（人） 女生（人） 全校（人） 白楼小学 478 556 孙寺小学 1056 2017 实验小学 894 1756 2书店里有479本书，上午卖出197本，下去卖出104本，还剩下多少本 3二年级18名学生参加跳
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第三单元测试卷（A） 一、开心填一填。（25分） 1、计算1500600时，想（ ）个100加上（ ）个100是（ ）个100，也就是（ ）。 2、比800多300的数是（ ）；40比340少（ ）。 3、估算729106时，把729看作（ ），106
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3.3练习六 1在里面填上适当的数。 150350 400900 830-140 700-450 2 二年级的学生乘车去博物馆，二年级共有学生75人，每辆大巴车可以乘坐30人，2辆大巴车能坐的下吗需要多少辆 3小明家离学校有7千米
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3.11练习九 1口算。 421-139 442-178 711-365 302-67 809-287 657-398 2先列竖式计算，再检验。 608-489 876-678 3小红的爸爸带了863元钱去超市，给小明买衣服花掉了487元，小明的爸爸还剩下多少元钱 参考答案
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3.12探索规律 1先找规律，再填上合适的数。 （1）5,10,15,5,10,15,5,10,15， ， ， 。 （2）6,12,18,24,30， ， ， 。 （3）1,2,4,7,11， ， 。 2选择。 （1）1,2,3,6,12,24， 。 A32 B. 36 C. 48 （2）2,7,17
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3.13 探索规律 1先找规律，再填上合适的数。 （1）5,10,15,5,10,15,5,10,15， ， ， 。 （2）6,12,18,24,30， ， ， 。 （3）1,2,4,7,11， ， 。 2选择。 （1）1,2,3,6,12,24， 。 A32 B. 36 C. 48 （2）2,7,1
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3.3 找规律 n 教学内容 课本28页例3及相关练习 n 教学提示 这节课，选择了学生气球作为问题研究点，引导学生主动地进行观察、分析推理新问题得出，这些美丽的气球有规律的摆放，从而得出美是有规律的，美是人类创
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3.3 找规律 n 教学反思 这节课的重点是引导学生发现和理解图形的变化规律，难点是培养学生发现和欣赏数学美的意识。这节课教学前，主要通过为学生创设探究的图形情境，通过学生观察发现墙面、地板上的图形的摆放
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第3单元总结 智慧小锦囊 认 识 图 形 长方形 四条边围成的封闭图形,相对的两条边相等 正方形 四条边围成的封闭图形,四条边都相等 三角形 三条边围成的封闭图形 圆 由一条曲线围成的封闭图形 图形的 简单排 列
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3.6 问题解决 n 教学内容 教材第60-61页例1、例2、“课堂活动”和练习十三 n 教学提示 学生在第一学段已初步认识了简单的两步计算解决问题的思路和方法。本课时安排的教学内容一是先乘后除或先除后乘解决问题、二
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第三单元测试卷（A） 一、看谁算得又快又准。（12分） 8004 6408 3507 1809 4806 2804 2406 0300 5538 5855 7103 2468 二、对号入座。（20分） 1. 要使444的商是两位数，里最大填（
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第三单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。14分 1.7的 倍是154,561是3的 倍。 2.5017的商是 十多,6243的商是 百多。 3.2564的商是 位数,5684的商的最高位在 位上。 4. 456的商是三位数,被
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3.7 探索规律 n 教学内容 教材第63-65页例1、例2、例3、“课堂活动”以及练习十四 n 教学提示 “探索规律”问题蕴涵着观察、猜想、归纳的思想方法，是锻炼学生抽象思维能力的一个好素材，教材是从“三角数”
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3.5 发现规律 n 教学内容 教材第57页例8、“课堂活动”以及练习十二的习题 n 教学提示 本课时的教学目标是引导学生发现“在除法里，除数不变，被除数乘（除以）几，商也乘（除以）几”这一规律。一方面再次让学生
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练习七复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3估算612189时，把（）看成（），把（）看成（），（）（）（）。估算三位数加法时，可以把加数估成于原数接近的整百数计算。三位数加法估算61260018920060
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练习十复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3事物的简单变化规律两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体的排列规律排列。事
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探索规律情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3情境导入先找规律，再说一说。例1窗帘条纹颜色的规律是沙发条纹的颜色好有规律哦探究新知先找规律，再说一说。事物的简单变化规律（3
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