3.1 认识图形（一） n 教学内容 课本27页例1及相关练习。 n 教学提示 认识图形是这一单元的第1课时，是在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识长方形、正方形这些平面图形，体现了从立体到平面的设
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3.3 找规律 n 教学反思 这节课的重点是引导学生发现和理解图形的变化规律，难点是培养学生发现和欣赏数学美的意识。这节课教学前，主要通过为学生创设探究的图形情境，通过学生观察发现墙面、地板上的图形的摆放
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认 识 图 形 项目 内 容 1.思考你发现下面的两个图形有什么区别吗 2.是长长的,有两条长边,两条短边,这样的图形是 。 体有长方形的面。 是方方正正的,这样的图形是 。正方体的六个面的形状都是 。 的边是曲的
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3.4 练习六 1.判断。 （1）长方形和正方形的四条边都相等。（ ） （2）长方形的四个角相等。（ ） （3）长方形和正方形都是四边形。（ ） 2. 以下哪些物品是三角形的 （1） （2） （3） 3.按规律接着画。 （1）
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3.2 认识图形（二） n 教学内容 课本28页例2及相关练习 n 教学提示 认识图形二是这一单元的第2课时，是在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识三角形、圆这些平面图形，体现了从立体到平面的设计思
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图形的拼组 n 教学内容 课本32-33页内容及相关练习 n 教学提示 这节课，选择了学生气球作为问题研究点，引导学生主动地进行观察、分析推理新问题得出，这些美丽的气球有规律的摆放，从而得出美是有规律的，美是
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3.3 找规律 n 教学内容 课本28页例3及相关练习 n 教学提示 这节课，选择了学生气球作为问题研究点，引导学生主动地进行观察、分析推理新问题得出，这些美丽的气球有规律的摆放，从而得出美是有规律的，美是人类创
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第三单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、下面这些物体的面中,是长方形的画“”,是正方形的画“”,是三角形的画“”,是圆的画“”。12分 二、选哪三个图形可以拼成,请你把所选的图形圈起来。9分 三
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第三单元测试卷（A） 一、涂一涂。（共24分） 1、给长方形涂上红色，给三角形涂上绿色，给正方形涂上蓝色。 2、给 涂上颜色。 3、给 涂上颜色。 4、给 涂上颜色。 二、我来选一选。（共20分）
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第3单元总结 智慧小锦囊 认 识 图 形 长方形 四条边围成的封闭图形,相对的两条边相等 正方形 四条边围成的封闭图形,四条边都相等 三角形 三条边围成的封闭图形 圆 由一条曲线围成的封闭图形 图形的 简单排 列
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第三单元演练 (时间:60分钟分数:) 一、填空题。(17分) 1.常见的计量物体轻重的单位有()、()、()。 2.称量体重,一般用()作单位;称量一枚硬币的重量,一般用()作单位。 3.学校食堂有8吨煤,用了3000 千克,还剩()吨。 4.一袋盐重500克,四袋这样的盐重()克,也就是()千克。 5.把下面的质量按要求排列。(10分) 4克4吨400千克4004千克4000克 ()()(
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3.6 问题解决 n 教学内容 教材第60-61页例1、例2、“课堂活动”和练习十三 n 教学提示 学生在第一学段已初步认识了简单的两步计算解决问题的思路和方法。本课时安排的教学内容一是先乘后除或先除后乘解决问题、二
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第三单元测试卷（A） 一、看谁算得又快又准。（12分） 8004 6408 3507 1809 4806 2804 2406 0300 5538 5855 7103 2468 二、对号入座。（20分） 1. 要使444的商是两位数，里最大填（
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3.7 探索规律 n 教学内容 教材第63-65页例1、例2、例3、“课堂活动”以及练习十四 n 教学提示 “探索规律”问题蕴涵着观察、猜想、归纳的思想方法，是锻炼学生抽象思维能力的一个好素材，教材是从“三角数”
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第三单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。14分 1.7的 倍是154,561是3的 倍。 2.5017的商是 十多,6243的商是 百多。 3.2564的商是 位数,5684的商的最高位在 位上。 4. 456的商是三位数,被
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3.5 发现规律 n 教学内容 教材第57页例8、“课堂活动”以及练习十二的习题 n 教学提示 本课时的教学目标是引导学生发现“在除法里，除数不变，被除数乘（除以）几，商也乘（除以）几”这一规律。一方面再次让学生
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练习九复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3不退位减的三位数减法时，相同数位对齐，从个位减起，计算到哪一位就把结果写在那一位的下面。不退位减的三位数减法043复习旧知个位数不够减的三位数退位
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练习八复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3三位数不进位加法的笔算方法相同数位要对齐，从个位加起，计算到哪一位就把结果写在那一位的下面。三位数不进位加法087复习旧知三位数个位进位加法的笔算
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练习七复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3估算612189时，把（）看成（），把（）看成（），（）（）（）。估算三位数加法时，可以把加数估成于原数接近的整百数计算。三位数加法估算61260018920060
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练习六复习旧知课堂小结课后作业认识图形巩固练习3认识图形长方形复习旧知认识图形正方形认识图形三角形认识图形圆图形的简单排列涂一涂长方形涂紫色，正方形涂黄色，三角形涂绿色，圆涂红色。巩固练习把能用左边
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