第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。18分 1.用分数表示涂色部分。 2.把1千克的大米平均分成5份,表示这样的3份是 千克。 3.4个17是 ,1里面有 个16。 4.一袋大米吃去了34,是把 看作单位
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2.10 约分 1.填空。 2.判断题。 （1） （ ） （2） （ ） （3）的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（ ） 3. 在 里填上“”“”或“”。 答案 1.3 5 5 5 2.（1） （2）（3） 3.
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2.5 乘法分配律 u 教学内容 知识点乘法分配律。 教材第1618页，例4，算一算，课堂活动1，练习五1，2，4，5。 u 教学提示 例4教学乘法分配律。在素材选用、编写思路、呈现方式上与例1、例2相似，通过生活情境图
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第二单元测试卷（A） （时间70分钟 总分100分） 一、把得数相等的算式用线连起来。（共5分） 72131372 48100 581376342 54100542 817125 72132 489948 584213763 5498 12581
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第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。23分 1. 1258 150900 48 240 2.一个因数 ,被除数 ,除数 ,除法是乘法的 。 3.在一个乘法算式中积是280,一个因数不变,另一个因数扩大
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第二单元测试卷（A） 一、填空题。（30分） 1边长1厘米的正方形，面积是（ ）；边长1分米的正方形，面积是（ ）；边长（ ）的正方形，面积是1平方米。 2. 我们已学过的面积单位有（ ）、（ ）和（ ），它们每相
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第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。24分 1.在括号里填上合适的数或单位名称。 3000cm2 dm2 6m2 dm2 餐桌桌面的面积是80 。 教室地面的面积是45 。 2.一个长方形的长是6dm,宽是4dm,面积是
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第二单元 位置 第一课时 用数对确定位置（1） 学科 年级 班级 课题 用数对确定位置（1） 课型 新授 课时 1 主备人 责任人 审核人 学习 目标 1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。 2.能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。 3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都
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第二单元复习教案 复习内容 人教版六年级上册第二单元“位置与方向(二)”教材第1927页。 知识梳理 内容 重点知识 根据平面示意图,用方向和距离描述某个点的位置 根据平面上两个点的相对位置关系,以其中一个点为参照点,描述另一个点在参照点的什么方向上,距离参照点多远。 根据方向和距离的描述,在图上确定某个点的位置 在图上标出点应先确定方向,再表示距离。同时,要注意量出角的度数,以及用图上1 cm表
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第二单元检测卷（2） 1我会填。 1一个书包打七折出售,售价是原价的 ,也就是原价的 ,相当于降价 成。 2一种饮料促销,按原价的85出售,就是打 折。 3一成五 10 小数 4一家饭店10月份的营业额是30万元,如
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第二单元检测卷（1） 一、填空题。 1.一件上衣的原价是200元,打九折出售,现价是 元,比原价便宜 元。 2.一件商品打八五折出售,比原价便宜 。 3.商品促销,原价400元,现价340元,这是打 折销售的。 4.某种商品原
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2 百分数二 一、折扣 1.商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。 2.几折就表示原价的十分之几,也就是原价的百分之几十;几几折就是原价的百分之几十几。 3.求现价,就是求原价的百分之几是多少。求原
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六年级位置单元检测B卷 一、填空题。（共32分） 1、竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。确定第几列一般从（ ）往（ ）数，确定第几行一般从（ ）往（ ）数。 2、小明在班上坐在第4列第5行用数对表示是（ ， ）；小强
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单元测试A卷 一、想一想，填一填。 1、小军坐在教室的第3列第4排，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6排，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）排。 2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点
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第二单元 位置 教材分析 本单元教材是在学生会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，能根据相对于参照点的方向和距离确定其位置，能用“第几列、第几排”表示学生座位等基础上学习的。主要内容有两点一是用数对
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第二单元测试卷（B） 时间60分钟 分数 一、填空题。24分 1.把圆柱的侧面展开,一般可以得到一个 ,这个图形的长相当于圆柱的 ,宽相当于圆柱的 。 2.一个圆柱的底面半径是3分米,高是2分米,它的侧面积是 平
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第二单元测试卷（A） 一、认真填一填。（每空2分，共30分） 1.把一个圆柱形纸盒沿高线剪开，侧面展开图是一个（ ），它的一条边就等于圆柱的（ ），另一条边就等于圆柱的（ ）。 2.长方体、正方体、圆柱体的体积
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上、下情境导入探究新知课堂小结课后作业位置课堂练习2东大街西河坝南方花园北门港情境导入探究新知上和下。上例1下上和下。上上和下。下上和下。下上上和下。羊在大熊猫的上面也可以说大熊猫在羊的下面大象在大
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通分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数课堂练习2比较下面分数的大小。情境导入15和56和828和42求下面各组数的最小公倍数。6的倍数有6，12，18，24，30，36，42，488的倍数有8，16，24，32，40，48所以6和8的
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约分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数课堂练习22.写出28和42的公因数和最小公因数。1.什么叫分数的基本性质3.写出8和12的最小公倍数。情境导入彩色卡片占全部卡片的。这堆卡片有50张，其中30张是彩色卡片
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