其多列教学设计设计思路,以其多列的歌曲学习为主要内容,通过节奏游戏,游哈尼村寨,创编活动,轻松拓展,引导学生充分感受哈尼族歌曲特点,在教师与孩子们的互动,合作,探究,互评的学习中,在平等,快乐的学习氛围中主动参与,自主体验,大胆创造,领悟教
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