3.4.2 探索规律（二） 教学内容 教科书第49-51页例3、例4及课堂活动第3题，练习十第3，4题及思考题，数的简单变化规律。 教学提示 依据本节课探究性和活动性比较强的特点，可为学生设置丰富的、现实的、具有探索
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3.4.1 探索规律（一） 教学内容 教科书第49-51页例1、例2及课堂活动第1，2题，练习十第1，2题，事物的简单变化规律。 教学提示 在本节课中，注重培养让学生把话说规范的习惯，学生在认识变化的规律时，可以先由
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3.5.1 问题解决（一） 教学内容 教科书第52-53页例1、例2及课堂活动，求剩余问题和简单的比多（比少）求和问题。 教学提示 可以充分利用学生原有知识基础，大胆放手让学生根据自己的生活经验去编题，不仅使学生有
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3.6三位数的加法（1） 1用竖式计算。 450420 154135 751139 2小明的家离学校有780米，小红的家到学校的距离比小明家到学校的距离多116米，小红的家到学校的距离是多少米 3妈妈给小红买的书包是258元，小红的书包
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3.1.1 整十、整百数的加减（一） 教学内容 教科书第30页的主题图，第31页例1、例2及试一试，整十、整百数相加减。 教学提示 相对于其他学习内容来说，计算教学显得枯燥乏味。针对这一点，教学时教师要注意创设生
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3.19参观南村养鸡场 1用竖式计算。 967-475 687-424 457865 2一个鸡舍，上面有254只鸡，下面有305只鸡，中间有178只鸡，一共有多少只鸡 3一个养鸡场，北边的鸡舍有238只鸡，南边的鸡舍有453只鸡，东边的鸡舍比南
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3.9三位数的减法（1） 1用竖式计算。 784-462 1845-803 846-753 2孙寺小学共有男生964名，女生673名，男生比女生多多少名 3植树节到了，二年级的学生和老师去植树，老师共植树685棵，学生共植树492棵，老师比学
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3.16练习十一 1填表。 学校 男生（人） 女生（人） 全校（人） 白楼小学 478 556 孙寺小学 1056 2017 实验小学 894 1756 2书店里有479本书，上午卖出197本，下去卖出104本，还剩下多少本 3二年级18名学生参加跳
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3.5.2 问题解决（二） 教学内容 教科书第54页例3、第55页课堂活动，练习十一第10题，开放性问题的解题方法。 教学提示 让学生在做数学中学数学，在学数学中用数学，在用数学中爱数学。体现了“在快乐中学数学，学
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3.6.1 整理与复习（一） 教学内容 教科书第58页整理与复习1，5859页练习十二1-6题，复习三位数加减法的口算、估算、竖式计算和验算。 教学目标 1、让学生在回顾本单元学习内容的基础上，总结自己的收获，提出不
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3.2.2 三位数的加法（连续进位） 说课设计 一、说教材。 【说课内容】 新课程西师版小学数学二年级下“三位数的加法”的第二课时，教材39页40页。 【教材分析】 在学习本课之前，学生已学过加法计算，通过本课的
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3.3.1 三位数的减法（不退位和不连续退位） 教学反思 由于在进行本节课的学习之前，学生已经掌握了三位数笔算加法的计算方法，这就对本节课的教学内容有了正向的迁移，因此，在知识探究环节，我并没有对新授的内
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3.1.2 整十、整百数的加减（二） 教学内容 教科书32页例3、例4，33页课堂活动，运用整十、整百数加减法解决实际问题和加减法的验算。 教学提示 给学生创设具体的问题情境，让学生在具体的问题情境中感悟到检验的
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3.3.2 三位数的减法（连续退位） 说课设计 一、说教材 1、教学内容西南师范大学出版社课程标准实验教科书，数学二年级下册三位数减三位数的退位减法。 2、教材简析本节课属于第一学段数与代数中数的运算部分
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3.1.3 加减法的简单估算 教学内容 教科书36例5、例6，37页课堂活动和练习七相关习题，加减反的简单估算。 教学提示 要通过具体的情境，让学生估算弄明白估算的价值和意义。不能为估算而估算，坚决杜绝，有些学生
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3.12探索规律 1先找规律，再填上合适的数。 （1）5,10,15,5,10,15,5,10,15， ， ， 。 （2）6,12,18,24,30， ， ， 。 （3）1,2,4,7,11， ， 。 2选择。 （1）1,2,3,6,12,24， 。 A32 B. 36 C. 48 （2）2,7,17
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3.4.1 探索规律（一） 教学反思 探索规律这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，所以在课堂一定要使用多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。 1、创设情境
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3.13 探索规律 1先找规律，再填上合适的数。 （1）5,10,15,5,10,15,5,10,15， ， ， 。 （2）6,12,18,24,30， ， ， 。 （3）1,2,4,7,11， ， 。 2选择。 （1）1,2,3,6,12,24， 。 A32 B. 36 C. 48 （2）2,7,1
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3.2整十整百数的加减（2） 1填空。 （1）90里面有（ ）个十，210里面有（ ）个十。 （2）16个十是 ,260里有（ ）个百（ ）个十。 2选择小明家里面有100千克大米，已经吃掉了40千克，还剩下（ ）千克 A70 B. 60
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3.11练习九 1口算。 421-139 442-178 711-365 302-67 809-287 657-398 2先列竖式计算，再检验。 608-489 876-678 3小红的爸爸带了863元钱去超市，给小明买衣服花掉了487元，小明的爸爸还剩下多少元钱 参考答案
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练习十二复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3整十整百数的加减法是十位或百位上的数相加减，再在末尾添上1个“0”或2个“0”。1.整十整百数的加减2.几百加几十，几百几十减几十、几百几百加几十就等
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参观南村养鸡场情境导入拓展延伸课外活动活动探究三位数的加减法3情境导入活动1算一算肉鸡有多少只活动探究活动1算一算肉鸡有多少只297305602只29730512601答肉鸡有602只。活动2比一比哪层的多，哪层的少132108
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业三位数的加减法知识梳理3三位数的加法口算加减法三位数的加减法整十整百数加减法加减法简单估算三位数的减法几百加几十，几百几十减几十、几百三位数不进位加三位数进位加加减
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练习十一复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3求剩余问题的方法在购买东西时，可以先计算出购买的东西一共要多少钱，再用手里的钱减去一共用的钱就是剩下的钱。一个数连减两个数等于这个数减这两个数
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问题解决2情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3我的个数是单数情境导入我的个数是双数用10m长的绳子做跳绳。可以怎么做探究新知例3方法一都做短跳绳2m10m2m2m2m2m1025（根）答可以做5根短跳
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问题解决1情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3情境导入还剩多少元探究新知例1还剩多少元300-78222（元）222-15270（元）答还剩70元。买成语词典剩的钱。再买故事书剩的钱。方法一300-152148
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练习十复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3事物的简单变化规律两种或几种颜色物体重复出现，就是按照颜色的排列规律排列；两种或几种不同的图形或物体重复出现，就是按图形或物体的排列规律排列。事
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探索规律情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3情境导入先找规律，再说一说。例1窗帘条纹颜色的规律是沙发条纹的颜色好有规律哦探究新知先找规律，再说一说。事物的简单变化规律（3
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练习九复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3不退位减的三位数减法时，相同数位对齐，从个位减起，计算到哪一位就把结果写在那一位的下面。不退位减的三位数减法043复习旧知个位数不够减的三位数退位
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练习八复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3三位数不进位加法的笔算方法相同数位要对齐，从个位加起，计算到哪一位就把结果写在那一位的下面。三位数不进位加法087复习旧知三位数个位进位加法的笔算
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三位数的减法2情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3776327.947763274494情境导入上山行了517m，下山走近路，比上山少行85m，下山行了多少米探究新知例3上山行了517m，下山走近路，比上
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三位数的减法1情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习37638.83763838情境导入小丽有340元，买1个计算器后，还剩多少元120元探究新知例1小丽有340元，买1个计算器后，还剩多少元340-120
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三位数的加法2情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3168323564117302150147205601219491681452352820情境导入有多少头猪153头比牛多270头探究新知例3有多少头猪153270（）头423方法一利用数的
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三位数的加法1情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3160220430340320150140240550110380770470380660情境导入两种笔一共有多少支钢笔铅笔探究新知例12个百2个十合起来是220。2个百6个十合起来
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练习七复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3估算612189时，把（）看成（），把（）看成（），（）（）（）。估算三位数加法时，可以把加数估成于原数接近的整百数计算。三位数加法估算61260018920060
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加减法的简单估算情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3情境导入大约要准备疫苗多少支探究新知例5大约要准备疫苗多少支295298295接近300，把295看成300；298接近300，把298看成300。300300600
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整十、整百数的加减（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习3情境导入两种气球一共有多少个8袋红气球，5袋黄气球。8袋有80个，5袋有50个。探究新知例1每袋10个。两种气球一共有多少个8050
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练习六复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3整十数的加减法是十位上的数相加减，再在末尾添上1个“0”。整十、整百数的加减（1）7020（）70-20（）整百数的加减法是百位上的数相加减，再在末尾添上2
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整十、整百数的加减（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数的加减法课堂练习320502005002005020500情境导入小玲家与小丁家相距多少米学校400m500mm小玲家小丁家探究新知例3小玲家与小丁家相距多少米400500
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