实践活动 7.5 每天锻炼1时 教学内容 教科书第98-99页的内容，每天锻炼1时。 活动提示 在教学或实践活动组织的中，教师要结合相关内容，对学生进行相关的思想品德教育。例如热爱祖国教育、珍惜时间教育、积极认真
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7.4 认识统计表 教学内容 教科书第95页例4，第96，97页课堂活动第2题和练习十九第2-4题，认识简单的统计表。 教学提示 本例题是学生第一次接触统计表，教学时老师要注意两点一是关于统计表只让学生直观的认识即
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7.4练习十九 1. 下面是六年级的小制作件数统计表 全班共有（ ）件小制作，（ ）类的小制作最多，布贴类比编织类多（ ）件。 2. 调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 （1） 喜欢什么季节的人数最多
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7.1分类和象形统计图 1. 想一想，有哪几种分法。 2. 下面那个小朋友的分法正确 3.（ ）物品的数目与其他的不一样。 参考答案 1. 按颜色分 ；按大小分；按种类分。 2. B 3. D
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7.1.1 分一分 说课设计 一、说教材 1、教材内容的地位、作用和意义分类思想是一种基本思想，它是根据一定的标准，对事物进行有序划分和组织的过程。分类活动包含一系列复杂的思维过程，因此，分类能力的发展，反
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第7单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1整理数据时容易漏数。 误区点拨 1没有按照一定的顺序数。 2整理数据时,要仔细观察,有序地数,可以边数边做标记,做到既不重复也不遗漏。 易错点2用画“正”字的方法整理数
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7.1.3 分一分、记一记 教学反思 分一分、记一记知识内容不算很难，但有时比较繁琐，很多都要同学之间的合作，以培养学生的合作意识和解决问题的能力。在数据的收集和整理时需多合作，而在学生看图表回答问题时
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3 第7单元 收集与整理 例1正在游泳的有多少人 分析 可以按不同的标准进行分类统计，如按性别分类、按成人和孩子分类、按是否戴泳帽分类等。 方法一按性别分类。游泳的男人有10人，女人有11人，游泳的男人和女人一
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7.1 分一分 教学内容 教科书第90页例1，第91页课堂活动第1题和第92，93页练习十八第1，2题，不同标准的分类。 教学提示 要求学生能按照给定的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，排列和分
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7.3 分一分、记一记 教学内容 教科书第94页例3及95页课堂活动第1题，96页练习十九第1题，整理数据的简单方法。 教学提示 在具体的比较中，让学生切身体验用画“正”字的方法进行分类统计的方便和快捷。教师要注意
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7.3数据的整理与简单统计表 1. 体育课上，老师对二年级一班同学喜欢的运动项目进行了统计，请你观察下面的统计表后回答问题。 （1）喜欢（ ）的人数最多，喜欢（ ）的人数最少。 （2）喜欢跑步的比跳绳的多（
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7.1.2 分一分，数一数 教学反思 分类是一种基本的数学思想。它是根据一定的标准，对事物进行有序的划分和组合的过程。学生分类能力发展的重要标志是能够自己提出分类的依据，更重要的是让学生感受到分类整理既是
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7.5每天锻炼1小时 1. 下图是小明记录的一个月的天气情况。 （1）（ ）的天数最多，（ ）的天数最少。 （2）这个月共有（ ）天。 （3）这个季节是（ ）。 2.希望去游乐场比希望去南郊公园的多（ ）人。 参考答案
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7.2练习十八 1. 把同类的涂上相同的颜色。 2. 仔细观察，可以怎样分 3.（ ）的数目与其他的不一样。 参考答案 1. （1）杯子 碗 盘子 勺子 小汽车 小三轮 （2）苹果 梨 菠萝 葡萄 铅笔 橡皮 2. 天上飞的 地上跑的
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7.1.4 认识统计表 教学反思 从现代课程理念来看，教学过程应该是一个学生主动发展的过程。因此评价一堂课，最重要的是要看学生在课堂上是否自始至终参与了学习的全过程，他们学习的情绪是不是达到了兴奋点。 以小
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7.1.1 分一分 教学反思 这节课研究的问题是从不同的角度对事物进行分类整理，需要按不同的标准分类统计。教学中，我并没有把具体的方法直接告诉学生，而是让学生去尝试解决，使学生在这一过程中体会到原有的统计
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7.2 分一分，数一数 教学内容 教科书第91-94页，例2，课堂活动第2题和练习十八3-5题，认识象形统计图。 教学提示 课堂教学中可以组织多种不同的分类活动，并根据每项活动内容采用独立思考、同桌交流、全班参与
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练习二十复习旧知课堂小结课后作业总复习巩固练习八1.万以内数的认识写数时，从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪个数位上一个计数单位也
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认识图形与统计复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理8复习导入1.图形的认识你能把图形的认识整理成图表来表示吗图形的认识图形的认识图形的拼组长方形正方形平行四边形知识梳理图形的认识正方形有4条直边，4个
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计量单位复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理8复习导入1.千米的认识你能把千米的认识整理成图表来表示吗千米的认识千米的认识毫米的认识知识梳理千米的认识千米的认识计量比较长的距离通常用千米作单位。1000
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