同级混合运算教学设计 教学目标： 1.知识与技能：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。 2.过程与方法：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 3.情感态度与价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 教学重难点： 重点：理解并掌握同级运算的运算
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
混合运算 一、教学目标： 1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 二、教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 三、教学难点：知道混合运算的运算顺序。 四、教学过程： 一、复习旧知：说出各题的运算
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
数学)课优秀教学设计 课题或教学内容 混合运算 第（ 3 ）课时 教学目标 1知识与技能：掌握有括号的混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2过程与方法：通过情境理解有括号的乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算，学会解答有括号的两部混合运算。 3情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 教学重点 知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,师公,开课
混合运算 教学目标 1、让学生初步掌握加、减混合运算和乘、除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力； 2、学会脱式、分步写出每次计算结果。 3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯。 教学重点 引导学生理解和掌握加减法混合运算和乘除法混合运算的顺序 教学难点 能正确地计算混合运算 教学过程 1、 复习导入 16+9+8= 32-10-6=
混合运算,北京,改版,数学,2.1,混合,运算,教案,陈老师,公开
1.在学习过程中,学生不断地获得新的知识,不断产生惊喜。要经常评价学生、鼓励学生,给学生以自信。在教学过程中要耐心倾听学生的发言,热情鼓励学生,让学生感受到心与心、情与情的真诚交流。 2.以小组合作的形式组
人教版二年级下册数学,1 混合运算顺序,教学反思,人教版二,年级,下册,数学,混合,运算,顺序,教学,反思
知 识 清 单 知识点 举例说明 金点子 混 合 运 算 同级两步混合运算 80-4224 3824 62 一个算式只含有加法和减法,或只含有乘法和除法,要按照从左到右的顺序计算 含有两级的混合运算 3082 3082 3016 304 46 34
人教版二年级下册数学,混合运算知识清单,知识点,人教版二,年级,下册,数学,混合,运算,知识,清单
第3课时 含两级混合运算算式的计算方法 1. 脱式计算。 7（24-18） 6（58-49） （3925）8 （48-39）7 2. 连一连。 63（44-37） （657）9 8（69-60） 9 72 7 3. 小强买了4支自动铅笔，付给售货员阿姨20元。找回4
人教版二年级下册数学,人教版二,年级,下册,数学
混合运算顺序。教材第4749页 1.结合具体练习,使学生掌握混合运算的计算顺序。 2.通过多种多样的练习,提高学生的计算能力。 重点使学生掌握混合运算的计算顺序。 难点提高学生的计算能力。 课件。 师同学们,我们
人教版二年级下册数学,1 混合运算顺序,教案,人教版二,年级,下册,数学,混合,运算,顺序
五 混 合 运 算 1 同级混合运算和含有两级的混合运算 项目 内 容 1.你能直接写出下列各式的得数吗 165-10 16-510 12-810 2.计算。 58-146 1535 6 5 分析与解答在没有括号的算式里,只有
人教版二年级下册数学,人教版二,年级,下册,数学
第3课时 混合运算 1.计算下面各题。 32-248 8（45） 5（81） 45-1916 2.填空。 （1）600-300-200和600-（300200）的计算结果（ ）。 （2）1253中有（ ）法，也有（ ）法，计算时先算（ ）法，再算（ ）法。 3.航
人教版二年级下册数学,10,人教版二,年级,下册,数学
9 加减混合运算 项目 内 容 1.计算下列各题。 5634-20 78-2439 83-2715 2.加减混合运算怎样计算你有简便方法吗 3.阅读教材第72页例题。 分析与解答向阳村原有59台电视机,今年新买的比原有的少12台,求现在有
冀教版二年级下册数学,冀教版二,年级,下册,数学
第12课时 加减混合运算 1.加减混合运算。 334114285 837-268-179 42319845 920-364-239 358107-259 604-406187 934-647238 524334-219 814-253118 2.列式计算。 （1） 243与409的和比288多多少 （2）431减去176的
冀教版二年级下册数学,冀教版二,年级,下册,数学
8 混合运算 项目 内 容 1.计算。 984 20-2-6 75920 2.计算连加和连减时需要注意什么 3.阅读教材第68页例题。 分析与解答求动物园里一共有多少只鹿,就是求三种鹿的和,列式为 。计算时,可以先按照从左
冀教版二年级下册数学,冀教版二,年级,下册,数学
5 混 合 运 算 项目 内 容 1.计算下列各题。 25364 567 102030 2.见教材第22页例题。 分析与解答 1先算2005年有固定电话多少部,列式为 部,再算2010年有固定电话多少部,列式为 部,综合算式
冀教版小学数学三年级下册,冀教版,小学,数学,三年级,下册
3 混 合 运 算 项目 内 容 1.计算下面各题。 2345 5327 2.读教材第50页例1。 分析与解答方法一用去了彩带的25,就是用去了60米的25,列式为 米,剩下的米数就是60- 米。 方法二用去了彩带的25,
冀教版五年级下册数学,冀教版五,年级,下册,数学
3 混 合 运 算 项目 内 容 1.计算下面各题。 525-20 348 2.计算下面各题。 1110341516 2518-2923 分析与解答在混合运算中,先算 法,后算 法,有小括号的,先算 里的。对于1,既有加法又有除法,要先
冀教版五年级下册数学,冀教版五,年级,下册,数学
混合运算复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10关于四则混合运算，你了解多少呢复习导入返回1.混合运算的顺序你知道混合运算的顺序是怎样的吗在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要按从左往
人教版二年级下册数学,10,人教版二,年级,下册,数学
含有括号的混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业混合运算课堂练习5情境导入返回计算。7（7-5）（77-42）7探究新知例3返回计算。7（7-5）（77-42）7算式中有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的
人教版二年级下册数学,人教版二,年级,下册,数学
加减混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数加减三位数课堂练习6向阳村原有59台彩色电视机。向阳村现在一共有多少台彩色电视机情境导入解答这个问题，要先算什么59-1247（台）4759106（台）59-125947591
冀教版二年级下册数学,冀教版二,年级,下册,数学
分数混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习6整数混合运算213041921163744240-32284-32252情境导入整数混合运算运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有
冀教版五年级下册数学,冀教版五,年级,下册,数学
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
