数数有几个 设计意图 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多
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小班数学教案听音数数 活动目标通过操作，感受声音的数量变化。 活动准备小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石 重点难点数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动地点活动室 活动形式小组活动 活动过程 1、教师
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数一数，比一比 （数学）（中班） 目标 1 教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。 2 要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。 准备教具 贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个
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幼儿园中班数学教案有趣的数数（封闭状物体的数数方法） 活动目标 1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。 2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学
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活动目标 1、通过猜猜，找找，拼拼等活动，让幼儿进一步掌握6以内的数数及认识数字。 2、培养幼儿学数的兴趣，发展思维力。 活动准备 1、房子6幢。 2、动物照片拼图每组一盒 3、1-6的数卡人手一份
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1.1数 数 1. 三十九后面是多少四十九后面呢 2. 写出与八十六相邻的数。 3.五个五个的数，从一数到二十五。 参考答案 1. 四十 五十 2. 八十五 八十七 3. 五 十 十五 二十 二十五
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3.3.3 三位数的减法（整百数减三位数） 教学内容 教科书第45页例5，完成第45页课堂活动和第47页练习九第8-9题，整百数减三位数的计算。 教学提示 学生在做题过程中，有忘记借位后减1的情况，使计算出错，要加强
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3.3.3 三位数的减法（整百数减三位数） 教学反思 中间有0的退位减应该怎么去处理这个0课上学生各抒已见有的说个位不够减向十位借1，十位是0，借不了就直接向百位借1；也有的说个位不够减向十位借1，十位是0没有
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3.4 三位数除以一位数的笔算（商是两位数） 1.算一算。 1684 1547 2255 4266 2、 动脑猜一猜，商是几位数 商是 位数 商是 位数 商是 位数 3.一辆自行车的价钱是267元，是一个篮球价钱 3倍，一个篮球
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3.5 三位数除以一位数的笔算（商是三位数） 1.算一算。 7455 3786 9048 3363 2.母鸡有684只，公鸡有6只，母鸡的只数是公鸡的几倍 3.最多可以做多少套 参考答案 1.149 63 113 112 2.114 3.71
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内容复习6以内数数、认数 活动目的1、复习6以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。 2、培养幼儿的观察力和思维力。 活动重点能手口一致点数；知道数字代表的实际数量 活动难点会按数取物 活动
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估数、数数。教材第74、第75页 1.使学生学会数1000以内的数,体会数的含义和作用。 2.使学生能大致估出1000以内物品的数量,培养学生的数感。 3.理解事物之间的相互联系,提高解决问题的能力。 重点正确数1000以内
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生活中充满了数学,数学是课内外相结合的一个纽带。本节课的教学引导学生深入实际生活,通过自己经常看到的体育馆的座位,帮助学生形成对较大数的初步印象。教学过程重视创造学习情境和数学活动,让学生在观察、讨论
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教学反思 教学建议中指出教学中要注意在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。数的认识由100扩展到1000，数目大了，内涵丰富了，抽象程度也更高了。如何使学生掌握数的概念，发展学生的学习能力教
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第一课时 数数、估数 教学内容教科书24、25页 教学提示本课内容是学生认数的一次扩展，由数100以内的数到数超过1000的数。教学中要注意在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。 教学目标 1、 经历
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第4课时 三位数加三位数（不进位） 三位数减三位数（不退位） 1.列示计算 348与25的和是多少 673比一个数少123，这个数是多少 2.笔算下列各题 383216 185235 972-310 3.解决实际问题 熊大捡了135个贝壳，熊二比熊
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数数情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习1情境导入数小棒探究新知数数二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十。三十一、三十二、三十三、三十四
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三位数除以一位数的笔算（商是两位数）情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数除以一位数的除法课堂练习3564123144情境导入小猪平均每分吹多少个泡泡1353（个）答小猪平均每分吹45个泡泡。45探究新知例1算一
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三位数除以一位数的笔算（商是三位数）情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数除以一位数的除法课堂练习32884276272138情境导入4062203想一想，哪种竖式书写简便些探究新知例1算一算。5055906384041013022
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三位数加三位数（不进位）三位数减三位数（不退位）情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数加减三位数课堂练习6小强和小花都喜欢收集用过的邮票。情境导入探究新知从上面的对话中，你了解到哪些情况自己提出问题
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