匈牙利舞曲（第五号） 教学内容： 管弦乐曲匈牙利舞曲（第五号）。 教学目标： 1、通过带领学生听赏匈牙利舞曲第五号，使他们感受乐曲热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；引导学生高雅的音乐生活情趣。 2、通过律动，编配歌词等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以声势和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、让学生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分
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匈牙利舞曲（第五号） 教学目标： 1、通过聆听匈牙利舞曲（第五号），感受乐曲热烈、奔放的情绪。 2、通过歌唱参与、听辨参与、编配歌词、图谱参与等教学手段，帮助学生记忆音乐主题；通过分段聆听，辅助以声势律动和肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、让学生了解匈牙利舞曲在速度、力度上的特点；引导他们初步分辨三部曲式音乐结构；体会速度、力度、节奏、音区等音乐要素对音乐情绪的作用。 教学
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匈牙利舞曲 第五号勃 拉 姆 斯,18331897,德 国 作 曲 家,勃拉姆斯1833年5月7日出生于德国汉堡的一个职业 乐师的家庭里。 他童年生活十分贫困，7岁随父亲学钢琴，13岁便在 酒店里为舞会弹伴奏，在剧院帮助父亲演奏。与此同时， 为了多得报酬，他还写了不少沙龙音乐作品，包括多种舞 曲、进行曲和管弦乐曲改编曲等。 1853年在魏玛给舒曼夫妇相识，得到赏识与支持。 186
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