快乐的小熊教案 教学目的： 1、通过听、唱、说、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。 2、能够用有感情的声音表现歌曲。 教学重点： 用有感情的声音表现歌曲。 教学难点： 用有感情的声音表现歌曲。 教学准备： 电子琴、录音机 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐拍手进教室。 2、复习上节课的内容。 二、基本部分： 聆听快乐的小熊
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快乐的小熊猫教案 1、 教学内容： 1、聆听快乐的小熊猫 二、教学总目标： 1、欣赏快乐的小熊猫，对音乐形象充分展开想象。 三、教材分析： 管弦乐快乐的小熊猫 快乐的小熊猫是美术影片熊猫百货商店中的一个音乐片断。音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，竹笛吹出一段节奏自
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快乐的小熊猫教案 教学内容： 一、 聆听歌曲快乐的小熊猫。 二、 认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。 教学过程： 一、 聆听歌曲快乐的小熊猫。 1、 初听乐曲，感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。 2、 复听时刻将音乐分成两部分。“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“小熊猫在打水的时候，你好像又听到了什么声音”。利用音乐中的特殊音响，激发学生的想
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快乐的小熊猫 教学目标： 1. 能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）。知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处； 2. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态； 3. 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力； 4. 运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。 教
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快乐的小熊猫教案 教学目标 1、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）。知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。 2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 3、创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。 4、运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。 教学重点 聆
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快乐的小熊猫教案 教学内容： 聆听快乐的小熊猫。 教学目标： 1、聆听歌曲快乐的小熊猫。 2、认识木鱼，并用乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 引导学生集中精神聆听管弦乐快乐的小熊猫，培养学生的创造力和想象力。 教学难点： 1、在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。 2、欣赏乐曲时展开想象和联想，采用各种教学手段帮助学生听懂音乐，加深对乐曲
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快乐的小熊猫教案 教学目标： 1、通过乐曲的欣赏，培养学生热爱劳动的品德，学习小熊猫愿意为大家服务的精神。渗透热爱大自然、保护环境、爱护动物的思想。 2、通过欣赏，感受乐曲所描绘的音乐形象，并能分辨同一乐曲中两种不同的音乐情绪。 3、对描写动物的音乐感兴趣，在仔细聆听的基础上，能尝试用自己的方式表现想象中的乐曲意境。 教学重点： 引导学生集中精神聆听管弦乐快乐的小熊猫，培养学生
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熊猫的摇篮 教学目标： 1、聆听歌曲熊猫的摇篮。 2、了解歌曲节奏、速度的变化。 教学重难点： 掌握歌曲各部分的音乐节奏和速度。 教学准备： 熊猫的摇篮欣赏带。 教学过程： 一、导入： 1、今天，老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着熊猫的摇篮中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。 2、同学们在
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设计意图 幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜欢用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动，让幼儿体会不同的工具表
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教学目的1. 教幼儿操作学习。2. 引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法，表现动物的主要特征。3. 学会对称粘贴和挖空的方法。教学准备（1） 范例。干净的纸袋（旧信封）、画有熊猫耳朵轮廓的黑纸若干。（2） 彩笔、剪
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观察重点 1、 幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。 2、 幼儿用宣纸压印的兴趣。活动准备 1、材料棉制绳子每人四根（两粗两细，长度同幼儿的手臂），每人四色颜料，铅画纸每人两 张，白宣纸一张，格子布一块
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小班科学教案 认识国宝熊猫 活动目标 （1）知道熊猫是我国特有的珍惜动物。 （2）知道熊猫是生活在深山竹林里爱吃剑竹的动物。 活动准备 幼儿去动物园看过大熊猫，与幼儿共同收集熊猫的玩具或照片，熊猫
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熊猫的客人（语言） 活动名称两位新朋友 活动目标1、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。 2、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用“我会自己”的句式说说自己会做的事。 活动准备人物贴绒两个、卫生
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熊猫吹泡泡（美术） 活动目标 1、让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如大小、颜色、形状等。 2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用线条、色彩进行装饰。 3、培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动重点 巩固学习画圆
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习作国宝大熊猫情景导入是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶。对于大熊猫，你想了解哪些信息呢情景导入学习表达（1）大熊猫是猫吗（2）大熊猫吃什么（3）大熊猫生活在什么地方（4）大熊猫哪些地方是
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猜谜语:,叫猫不是猫，数量少又少。,两个黑眼圈，像没睡好觉。,名声特别大，都知是国宝!,谜底：熊猫,小丽,小娟,熊猫百货店开张啦！,熊猫百货店开张啦！,熊猫百货店开张啦！,熊猫百货店开张啦
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快乐的小熊猫,编一编、听一听、发挥学生想象力,黑眼睛、黑耳朵，身子象熊脸象猫，鲜竹笋、嫩竹叶，欢欢喜喜吃个饱。,故事的主人公是一只小熊猫，这只小熊猫开着一家熊猫百货商店（多媒体出示小熊猫和他它的百货商店），它每天的生活就从清晨开始-接下来我们欣赏音乐，看看音乐都告诉我们小熊猫的哪些事？,划一划、填一填、发展学生的创造力,分段听音乐，每段音乐听二遍，第一遍认真听完后，选择你认为能表现音乐情绪
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