3,心脏和血液一,教学目标科学观念,1,心脏是重要的人体器官,心跳是心脏工作的外在表现,2,心脏跳动使得血液在血管中流动,维持人的生命活动,3,体育运动可以强健心肌,有利于心血管健康,探究实践,1,能够借助模拟实验推测心脏,工作,的方式,2
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第3课心脏和血液 (教材P6466) 授课时间：______________累计 1 课时 课题 心脏和血液 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。 2.知道心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。 3.知道体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。 科学探究目标 1.能够借助模拟实验推测心脏“工作”的方式。 2.学会测量心跳和
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心脏和血液教学设计 【教材简析】 心脏和血液是教科版五年级上册健康生活单元的第3课。心脏、血管和血液属于人体血液循环系统，承担着运输养料和氧气、废物和废气的作用。血液循环系统能否正常工作，直接影响着身体各器官的健康。心跳是人体的主要生命体征之一，心脏停止跳动，意味着生命的终止。本节课从对心脏跳动的测量入手，让学生了解心脏的位置，探索心脏跳动的规律；让学生通过模拟实验了解心脏跳动对维持血液在血管中流
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第四单元,3.心脏和血液,目 录,食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。我们的心脏每时每刻都在跳动，它的跳动有什么意义？,像右图那样，用吸耳球反复将水吸进又挤出。一分钟后，手有什么感觉？一分钟里，我们挤压了多少次？,1.模拟心脏的工作。,实验现象： 用手挤压洗耳球时，洗耳球会将球中的水挤向管子里，管子里的水
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