视频的编辑与处理（课堂实录教案） 一、教材与学情分析 本节课学习内容选自信息技术川教版2020（八年级上册），第一单元第3节课，视频的编辑与处理。 通过前面两节课的学习，学生对制作视频类数字故事的步骤、素材的采集、保存等方法有一定了解，并对蜜蜂剪辑软件界面和常用功能有一个大致的了解。本节课就是通过制作一个完整的短视频为任务，使学生能够掌握视频编辑与处理的常用方法。 二、教学目标 1、知识与技能
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第1 节 问卷设计与数据采集 教学目标： 1学会设计问卷。 2学会采集数据并进行整理。 教学重点：设计问卷及学会采集数据并对数据进行整理。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导入 展示三张学生沉迷于网络的图片，请同学们分析这三张图片 反映了什么现象？ 教师点拨：是“网瘾”，网瘾对我们中学生的身心健康非常 不利，于是老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一项调查，以便了 解中学生网络行为现状。分析老师
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我的第一个Python程序 一、学习者分析 1.已有的知识技能基础 教学对象是七年级的学生，通过小学信息技术课程的学习，有一定的计算机操作基础，也具备了一定的逻辑思维能力。在此之前他们没有系统的学习程序设计语言基础，也未系统学习过Python软件。 2.学习动机 该阶段的学生对新事物的好奇心比较强，愿意接触和自己学习、生活密切相关的新事物,具有良好的学习动机。 二、教学目标 1.知识与技能 (1
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信息技术学科-教学设计 授课年级 7 年级 课 型 新授课 授课内容 （课题） 第二单元3 节 数据图表及分析派谁去打乒乓球？ 学习 内容 分析 本节课选自七年级上册第二单元第3 节，学生在第二单元“小小数据分析师” 中已经学习了数据处理的前两个过程：数据采集以及数据整理，为本节课选择统 计图制作数据图表打下了基础。在本节课中将结合小学数学统计知识，让学生掌 握在 WPS
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表达与交流 教案设计 1、 教学目标 1、 学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议 2、 了解“WPS”需要呈现的内容 2、 教学重难点 教学重点：借助信息技术工具进行高效的表达与交流。 教学难点：如何分析数据，“WPS演示”的实际操作。 3、 教法学法 教法：讲演结合 学法：小组讨论 实际动手操作 自我探究 四：教学过程 导入 教师：同学们通过前几课的学习，我们针对中学生上网现状做了一系
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第2节 数据录入与统计 教学目标: 1 了解EXCEL表格和WPS表格的功能和特点 2 学会设计电子表格 3 学会录入并编辑数据 4 学会加工和处理数据 教学重点: 1. 学会设计电子表格 2学会录入并编辑数据 教学难点: 对录入数据的加工和处理 教法学法: 演示法、合作探究法、练习法. 教学课时: 1课时 教学过程: 导入： 亲爱的同学们，在上节课，我们一起学习了，问卷调查表的设计和数据采集，同
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探索信息技术教学设计 教学目标 1.理解什么是信息，什么是信息技术。 2.信息的特点，信息技术在生活中的应用。 3.引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学重点 理解什么是信息，什么是信息技术。 引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学难点 信息的特点，信息技术在生活中的应用。 教学课时 1课时 教学方法 讲授、讨论 教学用具 电
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信息技术及其发展教学设计 一、教学内容分析 本节主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。 课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要在课堂中以PPT图片例等教学辅助资源和手
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第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度，通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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课程导入,于是老师交给欢欢一项任务，让 欢欢做一个调査,以便了解中学生网络,行为现状。,问卷 调查,1、学会设计问卷。,学习目标,学会采集数据并进行整理。,请同学们在2分钟之内阅读完教材P15-16页的内容，思考以下问 题，并在书上标注出答案。,？,2、问卷通常有哪些题型？ 3、回收问卷时需要注意什么？,课前预习,第一部分 问卷设计,于是老师交给欢欢一项任务，让 欢欢做
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小小数据分析师之,数据录入与统计,一、设计表格与录入数据,二、数据加工,三、数据分析,EXCEL与WPS共有功能特点：,强大的数据处理和分析功能。 例如：对数据排序、查找、替换，分类汇总、筛选，各种函数,界面友好，易于操作,强大的表格处理功能。 例如：增加行、删除列、合并单元格、添加背景颜色等,强大的图表制作功能。 图表是提交数据处理结果的最佳形式，可以直观地显示出数据的众多特性
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第六课数据图表及分析,派谁去打乒乓球？,进入情境-2021世乒赛选拔,2021年世乒赛将在11月23、24日于美国休斯顿举办，如果你作为男子乒乓球队的主 教练，你应该如何从以下7位国乒队员中选择五位成员代表中国队参加比赛？,马龙,许昕林高远梁靖崑,樊振东王,楚,钦,周,启,豪,进入情境-2021世乒赛选拔,2021年世乒赛将在11月23、24日于美国休斯顿举办，如何
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表达与交流,第四节,学习目标,1.学会根据图表分析数据，并给出合理化建议,2.了解“WPS演示”需要呈现的内容,3.实操：新建一个WPS文稿，并设计封面页,思 考？,我们为什么要进行中学生网络行为的问卷调查，它的最终目的是什么？,收集数据，分析数据，并依据数据给出合理化的建议，为下一步举措提供实时的理论基础。,答 案,图表一,图表二,图表三,我们可以从电子表格生成的图表，可以直观明了的看到数据的
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第一单元 走进信息技术,第2节 信息技术及其发展,川教版信息技术（七年级上册）,通过探索信息技术对生活的影响，,了解信息和信息技术的含义，,了解信息技术的发展趋势,前 言,01,目录,第一节,探索信息技术,第二节,信息技术及其发展,目标,目标一,了解信息技术及其发展。,目标二,了解新一代信息技术。,02,信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息
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探索信息技术,一、信息与信息技术,三星堆出土的青铜器、玉石及黄金制品,传递着古蜀国政治及社会形态演化的重要信息。古时候,人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息;现在，上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章,都为我们传递着各种信息。,从以上介绍我们可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存储、可加工、可传递的特点,什么是信息技术,信息技术就是利用计算机、通
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