版本科目年级课时教学设计 课题 1.1走进机器人世界 单元 1 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1了解什么是机器人,简单了解机器人的工作原理。 2能够了解机器人的组成,清楚机器人每一部分的工作原理。 3
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1.1走进机器人世界练习 一、填空 1.机器人是一种( )的装置。 2.( )发明了第一盏电灯。 3.一个简单的机器人由( )部分、( )部分、( )部分三部分组成。 4.船舶制造需要使用( )机器人。 二、判断 1.机器
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1.进入动画新天地练习 一、填空 1. 我们使用( )软件可以制作出漂亮的小动画。 2. Flash影片的后缀名是( )。 3. Flash软件中新建Flash文件的菜单命令是什么( )。 二、判断 1. Flash软件的图标是一个字母f
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第一课进入动画新天地教案 课题 1.进入动画新天地 单元 1 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1. 打开Flash的软件界面,学习新建文件。 2. 了解什么是Flash软件,熟悉软件环境。 3. 使用Flash软件播放影片。 4
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机器人侦察兵课时教学设计 课题 机器人侦察兵 单元 11 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.分析任务,能够将任务细化,确定科学合理的方案。 2.分步实施,能够将每一步都做好,编写程序,为下一步任务做好准
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机器人侦察兵练习 一、选择 1.侦察兵你能够按照地图上的路线行走,我们需要使用( )。 A红外避障传感器 B.温度传感器 C.轨迹识别传感器 2.为了识别亮光,机器人侦查兵需要使用( )。 A音乐播放器 B.微电脑
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18、 信息技术 教学目标 1、了解信息技术的主要内容,知道信息技术是以计算机技术和通信技术为代表的当代高技术。 2、知道当前信息技术的发展十分迅速,信息技术与人们生活的关系十分密切。 3、初步具有利用现代
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信息技术(教案) 【教学目标】 1科学概念 知道信息技术,初步建立信息技术的概念。 2过程与方法 会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解信息技术。 3情感、态度与价值观 在课外能积极收集与信息技术有关
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第6课 动听音乐响起来 【教学目标】 掌握用扩展模块 Music中的“积木”编写歌曲的方法; 能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲; 体会用软件控制电脑演奏乐曲的原理。 【教学重点】用扩展模块 Music中的“积木”编写歌曲的方法 【教学难点】能用扩展模块Muic中的“积木”演奏不同风格的歌曲; 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课 Music模
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教师备课活页 课题 6.动听音乐响起来 课型 新授 签字审核 审核时间 月 日 教学 目标 1.掌握扩展模块MUSIC中的积木编写歌曲的方法; 2.能用扩展模块MUSIC中的积木演奏不同风格的歌曲; 3.体会软件控制电脑奏乐曲的原理。 教学 重点 掌握扩展模块MUSIC中的积木编写歌曲的方法 教学 难点 掌握扩展模块MUSIC中的积木编写歌曲的方法 课前 准备 课件 教学过程 二次备课 一、情景
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第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍,也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计立足于“了解”的认知层次,以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度,通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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第二课 让科学流行起来 教学目标: 1.掌握利用搜索引擎搜索并下载文字的方法; 2.学会新建文件夹并给新建的文件夹命名; 3.学会保存网页中的图片; 4.通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作,培养学生自主探究,协作学习的能力。 教学重难点: 1.学会利用搜索引擎搜文字并保存的方法; 2.给文件夹重命名时出错时,要注意对话框的提示语言,并能及时纠正。 教 法: 任务驱动教学法;问题解决法;演
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进入动画新天地认识Flash软件信息技术粤教版第四册B第一课新知导入同学们,陪伴你童年的动画片有什么呢机智的喜羊羊,有趣的汤姆和杰瑞大家都喜欢吗那么这些动画是怎么制作出来的呢这就要有请我们今天的主角Flash
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内置磁敏探头探测指示灯检测是否存在磁场“磁敏变量0”有磁场没有磁场“磁敏变量1”磁敏传感器(数字传感器)01没有有光感探头可调电阻探测指示灯“光感变量0”有光线没有光线“光感变量1”光感传感器(数字传感
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第11课机器人侦察兵粤教版三年级上新知导入同学们,你有没有参加过野外生存训练呢明天,玲玲和贝贝要参加班里的小组急行军比赛。从地图上看,他们既可以向左走,也可以向右走,但向左走,要经过一条小河,向右走
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