第26课 网络交流 一、教材分析 本课是网络基础单元的一节学习内容。网络基础应用离不开相应的交流载体，网络交流软件的充分利用，可以为我们的生活、学习提供非常大的帮助。 本课主要介绍现在非常流行的网络交流软件之一“QQ”软件的使用。通过使用需求，依次了解并掌握软件工具的使用。 二、学情分析 本节课的教学对象是三年级学生，通过前面Windows模块的学习，学生已经掌握了对系统的基本操作，能够比较熟练
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第17课 绘制图画 一、教材分析 本课是在初识“奇奕画王”软件之后的一课，主要是利用软件中的“画笔”工具、“文字”工具和“图形”工具创作完成一幅完整的电脑绘画。本节课通过绘画熊猫，让学生掌握各种画笔工具的使用。采用教授演示法，让学生学会熊猫的画法技巧；采用任务驱动法，让学生自主探究画笔工具的使用方法，培养学生自主探索问题、解决问题的能力。通过游戏、知识迁移等教学手段，不仅让学生认识到“特制笔”工
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第8课 用键盘打字 一、教材分析 本课是在学生已掌握按键分区及按键功能的基础上，拾级而上的学习阶段。本课是第一单元最后一课，包括输入法切换、英文打字和中文打字三部分教学内容，是对整个键盘指法学习过程的一个综合提升。学生用正确的姿势与指法进行打字练习，对其今后获取、处理、存储与传递信息能力的提升非常有帮助。 二、学情分析 本课的教学对象是三年级学生。经过前两课的学习，学生已初步掌握字母键的指法，但
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第23课 网络文明小公民 一、教材分析 江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2017年修订）中明确了小学阶段本课程的教学目标，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养；形成健康地使用信息技术工具，合理地应用信息技术的行为习惯。因此，学生必须了解有关计算机和互联网使用的法律和法规，建立计算机的安全意识，自觉抵制网络不良信息，从小养成安全使用计算机的良好道德规范，学会预防计算机病毒
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第25课 下载和安装软件 一、教材分析 下载和安装软件属于网络基础部分中的下载信息单元，是学习下载文字、图片、网页等信息后的重要一课。教材中通过“QQ”软件的下载，让学生了解如何从官方网站或一些常用的软件下载网站，找到所需的软件，单击下载网址链接，在弹出的窗口中选择保存文件，再安装软件进行应用，为下一节课网络交流做好软件上的准备。 二、学情分析 本课的学习对象是三年级学生，他们喜欢表现自我。通过
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第14课 复制与粘贴图形 一、教材分析 本课主要是学习使用“复制”“粘贴”“旋转”“重新调整大小”去绘制图形，结合使用工具箱“选定”工具而进行的一项多步骤的操作学习，跟先前单纯的基本工具绘图有所区别，更是有所难度。 通过“一盆花”为载体，用五块内容呈现了本课所蕴含的知识点：前两块是“复制/粘贴”的学习，后三块是“复制/粘贴”的提升，综合“旋转”“重新调整大小”的运用。 二、学情分析 学生
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第10课 画方形和圆形 一、教材分析 通过上节课的学习，学生初步了解了“画图”程序，学会了使用“铅笔”“刷子”“橡皮擦”等工具。本课学生继续学习“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”等工具的使用方法，同时积累使用“画图”工具创作图画的经验。 本课通过教师引导学生观察生活中的图形，让学生在绘画造型的基本练习中，提高用“矩形”“圆角矩形”“椭圆”等基本形状表现物体形象的能力。 本课学习中，学生不仅要掌握
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新世纪版信息技术八年级下册第五课滚水珠教学设计 课题 滚水珠 单元 第五课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1认识加速度传感器及其作用。 2了解加速度传感器的各种手势（gesture）。 3进一步熟悉前面学过的 Python 命令，对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 重点 对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 难点 理解滚水珠的算法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设
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新世纪版信息技术八年级下册第九课加油棒教学设计 课题 加油棒 单元 第九课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1进一步熟悉带参数的函数。 2进一步学习用无线电控制多块 micro:bit 板。 3掌握终止程序循环的方法。 重点 学习创建带参数的函数。 难点 掌握终止程序循环的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 课前导入 在大型集会的现场，人们经常手持加油棒
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新世纪版信息技术八年级下册第一课Hello Bit教学设计 课题 Hello Bit 单元 第五课 学科 信息技术 年级 八年级上册 学习 目标 1初步认识 micro:bit 及编程的过程。 2了解对 micro:bit 进行编程的几个编程工具。 3掌握用海龟编辑器编程控制 micro:bit 的方法。 4掌握 display.scroll() 和 display.show() 命令。 重点 掌
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第一课 Hello Bit （教学设计） 一、教材分析 本节课是新世纪出版社2019出版的教育部中小学信息技术教育实验区实验教材信息技术八年级下册第一课Hello Bit，1课时。micro:bit是一款由英国 BBC设计的 ARM 架构的单片机，包括板载蓝牙、加速度计、电子罗盘、三个按钮、55LED 点阵，专用于青少年的编程教育。通过编程，micro:bit 拥有一系列新颖的功能，micro:b
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新世纪版信息技术八年级下册第三课呼吸灯教学设计 课题 呼吸灯 单元 第三课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1进一步熟悉 for 循环语句，理解 for 循环需要遍历语句中的。 2掌握 range() 函数的用法。 3掌握函数的定义和调用方法。 重点 是掌握函数的定义及调用方法。 难点 理解循环的控制。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 呼吸灯是指灯光
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新世纪版信息技术八年级下册第二课璀璨星空教学设计 课题 璀璨星空 单元 第一课 学科 信息技术 年级 八年级上册 学习 目标 1进一步体验积木模式编程和化码模式编程的方法，能根据需要在两种模式之间进行切换。 2理解 55 LED 点阵中每个 LED 灯的坐标标注方法。 3进一步熟悉 while 循环，掌握本课所学的代码命令。 重点 循环语句及循环结构的程序。 难点 理解对象和方法。 教学过程 教学
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新世纪版信息技术八年级下册第四课计数器教学设计 课题 计娄器 单元 第四课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1认识 micro:bit 可编程按钮及其作用。 2理解逻辑表达式及其值。 3进一步熟悉 if 条件分支语句。 重点 是进一步熟悉 if 条件分支语句。 难点 理解逻辑表达式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 1、提问：同学们，你们知道中国好声音
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新世纪版信息技术八年级下册第1课Hello Bit教学设计 课题 Hello Bit 单元 学科 信息技术 年级 八年级 教学 目标 1、 初步认识micro:bit及编程的过程。 2、 了解对micro:bit进行编程的几个编程工具。 3、 掌握用海龟编辑器编程控制micro:bit的方法。 4、 掌握display.scroll() 和display.show() 命令。 教材分析 本课的教学
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新世纪版信息技术八年级下册第八课遥控灯教学设计 课题 遥控灯 单元 第八课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1了解无线电传感器及其积木。 2学会使用无线电传感器编写趣味程序。 重点 了解无线电传感器的功能及其编程积木。 难点 由学生自己构思趣味程序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 课前导入 同学们有没有用遥控灯？ 想一想，我们生活中有哪些遥控灯? 播放视频
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新世纪版信息技术八年级下册第六课设计图案教学设计 课题 设计图案 单元 第六课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1了解 micro:bit 的内置图案，学会 DIY 图案。 2进一步熟悉列表。 3学会编写动画程序。 重点 进一步熟悉列表的使用。 难点 列表的操作。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习旧知 1、列表的定义 (1)列表就是一组用中括号括起来的数据
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课堂教学设计表 课题（章节名称） 初步认识键盘 学科 信息技术 授课年级 三年级 学期 第1学期 预计课时数 1课时 本课为第1课时 课型 新授课 选用教材 西安交通大学出版社 信息技术三年级（上） 教学内容分析 初步认识键盘是西安交通大学出版社信息技术三年级上册第6课的内容。本节的主要内容是学习键盘的分区以及各分区的功能，知道指示灯的意义，并且能够通过金山打字游戏初步体验键盘输入的操作。 学生情
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信息技术及其发展教学设计 一、教学内容分析 本节主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。 课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要在课堂中以PPT图片例等教学辅助资源和手
川教版七上信息技术1.2,信息技术及其发展,教学设计,川教版七上,信息技术,1.2,及其,发展,教学,设计
第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度，通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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