闽教版六年级上册信息技术教案-第5课 趣味编程2：迷宫游戏.docx

第7课时 趣味编程2：迷宫游戏 教学内容分析 教材分析了小猫走迷宫游戏的性质，指出它是一种按键类游戏，通过键盘上的按键控制角色在舞台中行走。提出制作一个完整的走迷宫游戏的大致步骤，让学生在制作走迷宫游戏的过程中，学习“计时器”指令、“按键是否按下?”指令、碰到颜色口?”等指令的用法。 制作游戏，游戏规则的明确很重要，它决定了编程实现时的代码编写。本课中对F走迷宫游戏规则的分析很重要，它

  闽教版六年级上册信息技术教案-第9课绘制有趣味的图形.docx

第13课时 绘制有趣味的图形 教学目标 1.熟练应用“图章”指令。 2.应用“制作新的积木”指令进行编程。 3.体验递归程序。 教学重点和难点 应用“制作新的积木”指令进行编程 教学方法 1.观察法:引导学生观察教材第73页中图9-1与图92,让学生将绘制的图形与自然界中的图形进行对比,激发学习兴趣,渗透建模思想。 2.讲授法:讲解 Scratch画笔模块中的“图章”指令,回顾角

  闽教版六年级上册信息技术教案-综合活动2 编写“青蛙吃飞虫”程序 教案（2课时）.docx

六 年级 上 册信息技术教案 单元主题趣味编程入门课题青蛙吃飞虫课时数2 1. 学会分析游戏制作的主题、角色、舞台、情节等主要内容，体验游戏作品制作 - 27 - 教学目标 过程与方法。 2.养成构思游戏主题与规划游戏项目的好习惯。 3.学会综合应用所学知识和技能创作游戏作品。重 点 ：

  闽教版六年级上册信息技术教案-第1课体验积木式编程.docx

第 1 课 体验积木式编程 教学目标 1、会启动 scratch 软件。 2、了解 scratch 软件窗口的主要组成部分及功能。 3、学会舞台背景和 scratch 角色的创建以及删除。 4、初步学习搭建并运行 scratch 脚本的方法。 5、体验 scratch 积木式编程的特点。 教学重点和难点 1.教学重点 了解 scratch 软件窗口的主要组成部分及功能。

  闽教版六年级上册信息技术教案-综合活动3 制作填色书第一课时.docx

制作填色书 第一课时 教学目标 1.了解图书的基本结构,体验图书的制作过程。 2.应用多种信息工具与办公设备实现创意物化。 3.分工协作共同完成项目,培养团队精神。 4.对学习过程中个人及团队表现进行评价与反思。 5.体会技术和艺术之间取长补短的关系,提高审美情趣。 6.提高版权意识,维护信息活动中个人的合法权益。 教学方法 1.引导法:提出问题“能否小组协作,制作一本书?”,引

  闽教版六年级上册信息技术教案-第4课 趣味编程1：猜数游戏.docx

第6课时 趣味编程1：猜数游戏 教学内容分析 本课以编写猜数游戏的程序为例，教授了“询间并等待”“如果那么”等指令的用法以及变量的创建与引用的方法。本课借助于流程图，介绍了计算机实现与人进行猜数字互动游戏并自动判断答案正误的一般编程思想，介绍了简单的分支结构程序设计的方法。 本课将Scratch程序设计用于解决数学问题。学习变量的作用、概念、特点，学习分支指令的执行特点，借助流程图理清

  闽教版六年级上册信息技术教案-第8课 绘制基本几何图形.docx

第12课时 绘制基本几何图形 教学目标 1.学会对画笔进行设置。 2.学会画直线。 3.会利用重复执行指令画有规律的图形。 4.掌握画正多边形的方法。 教学重点和难点 1.教学重点 会利用重复执行指令画有规律的图形。 2.教学难点 掌握画正多边形的方法。 教学方法 1.观察法:用 Scratch展示教材第67页中图8-1、图8-2的绘制过程,让学生感性认识程序与图形的对应关

  闽教版六年级上册信息技术教案-第7课 趣味编程 克隆蚂蚁.docx

第9课时趣味编程4:克隆蚂蚁 教学目标 了解角色信息表达指令。 掌握克隆指令。 应用克隆指令创作小动画。 教学重点和难点 教学重点 掌握克隆指令。 教学难点 应用克隆指令创作小动画。 教学方法 1.讲解法:讲解图形化编程创作趣味动画的一般流程,如动画主题与构思、素材收集、动画效果描述等,给学生一个相对整体的认识。 2.演示法:采用演示教学方法,可以很形象直观地传授知识和所需

  闽教版六年级上册信息技术教案-第2课时指挥角色听命令.docx

第2课时 指挥角色听命令 教学内容分析 角色在Scratch语言里是-个独特的概念，它是Scratch舞台上执行指令的对象。和现实舞台上的角色不同，Scratch里的角色可以是人物、动物，也可以是物品、数字或其他可以在Scratch舞台上展示的任何对象。本课通过实例学习，在学习了第一课的基础上进一步明确Scratch角色和舞台的概念，掌握修改角色属性的操作技能，学会新增角色造型，了解Scra

  闽教版六年级上册信息技术教案（全册教学设计共69页）.docx

闽教版六年级上册信息技术教案（全册共69页） 本文档课题目录： 第1课 体验积木式编程 第2课 指挥角色听命令 第3课 指挥角色变位置 第4课 趣味编程1：猜数游戏 第5课 趣味编程2：迷宫游戏 第6课 趣味编程3：口算比赛 第7课 趣味编程4：克隆蚂蚁 第8课 绘制基本几何图形 第9课 绘制有趣味的图形 综合活动1 创建“海底世界”场景 综合活动2 编写“青蛙吃飞虫

  闽教版六年级上册信息技术教案-第3课 指挥角色变位置.docx

第3 课 指挥角色变位置 教学目标 1.了解 Scratch 舞台上的位置表示方法。 2.了解 Scratch 舞台坐标 3.应用“运动”模块中的指令改变角色位置。 教学重点和难点 1.教学重点。 了解 Scratch 舞台分区和角色坐标。 了解和使用“运动”模块的坐标指令改变角色位置。 2.教学难点, Scratch 舞台坐标系的特点。 使用“运动”模块中的“坐标积木”改变

  闽教版三年级下册信息技术教案（全册教学设计共46页）.docx

闽教版三年级下册信息技术教案（全册共46页） 本文档课题目录： 第一单元 计算机文件的有效管理 第1课 建立文件文件夹 第2课 排列图标找文件 第3课 文件分类好管理 第二单元 我是计算机小画家 第4课 画图软件初体验 第5课 刷子工具试涂鸦 第6课 线条工具绘蓝图 第7课 多种形状展创意 第8课 彩色橡皮修细节 第9课 自定色彩做渐变 综合活动1 家乡美景我来画

  闽教版五年级下册信息技术课件ppt（全册合辑打包）.rar

  闽教版三年级下册信息技术课件ppt（全册合辑）.rar

  闽教版四年级上册信息技术第2课 搜索引擎查信息-课件.pptx

搜索引擎查信息,四年级上册信息技术,第2课,学习任务,1、了解常用的搜索引擎 2、认识百度搜索引擎，并使用它搜索有效信息 3、使用关键字快速搜索有效信息,互联网就像是一个巨大的知识宝库，里面有着丰富的资源，人们可以通过互联网浏览方方面面的信息，也可以借助搜索引擎，迅速地查找到自己想要的信息。,利用搜索引擎搜索信息,搜索引擎是指根据一定的策略，运用特定的计算机自动抓取程序从互联网上搜集信息，再

  闽教版四年级上册信息技术第3课 辨别信息真伪-课件.pptx

网络信息的来源不是单一的，各类信息让人眼花缭乱、真假难辨。我们要有网络安全意识，学会辨别网络信息的真伪，才能避免虚假信息带来,辨别信息判真伪,闽教版信息技术四年级上册 第3课,学习任务,1、了解辨别网络信息真伪的途径 2、保存网页中的文本、图片等信息,政府网站的信息是最权威的，也是最可靠的。,1.辨别网络信息真伪的途径,国家顶级域名后缀：.cn 政府网站域名后缀：,（1）通过浏览政府官网提高信

  闽教版四年级上册信息技术第4课 文字处理初体验 教案.doc

第 4 课 文字处理初体验 教学目标： 1 了解字处理软件的主要功能。 2 认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。 3 了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。 4 掌握保存文件的操作方法。 教学重点和难点 1 教学重点。 ( l ）认识字处理软件的窗口组成及各部分名称。 ( 2 ）了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。 ( 3 ）掌握保存文件的操作方法。

  闽教版四年级上册信息技术第5课 设置格式排文章 教案.doc

第 5 课 设置格式排文章 教学目标： 1 了解常用的作文编排格式。 2 了解编辑文字过程，掌握编辑文字的操作方法。 3 了解设置文字过程，掌握设置文字格式的操作方法。 教学重难点： 1.教学重点： ( l ）了解编辑文字过程，掌握编辑文字的操作方法。 ( 2 ）了解设置文字过程，掌握设置文字格式的操作方法。 2 教学难点： 掌握编辑文字设和置文字格式的操作方法 教

  闽教版四年级上册信息技术第7课 巧设形状调版块-课件.pptx

作品欣赏,宣传单,书签,提示牌,作品欣赏,宣传单,书签,提示牌,为什么这些文字可以随意排列呢？,文本框,文本框,文本框,文字或图形容器,文本框的样式多种多样,横卷形文本框,平行四边形文本框,云形标注文本框,探究活动:插入文本框,为简单文本框，单击可输入文字内容,横排文本框 竖排文本框 内置样式文本框,探究活动:改变文本框的形状,选中文本框 “格式”选项卡 “编辑形状” “更改

  闽教版四年级上册信息技术第9课 巧用表格做统计 教案.docx

第9课时 巧用表格做统计 教材内容分析 本课围绕“统计跳绳情况”的活动主题，开展学习表格公式统计的功能。教材主要 内容是运用表格进行简单的数据统计，了解公式的作用，学习用公式求和、求平均值、 求最大值等知识，在运用公式进行统计的过程中，掌握在表格中统计数据的基本操作知 识，学习简单的数据分析。在创新活动中，鼓励学生为一次闲置物品义卖活动设计一个 表格，并统计活动中的数据，将所学知识运用于生活