第14课 我制作的机器人 一、教材分析 本课是在前两课的基础上，认识了机器人的种类和应用及其组成和工作原理，这节课将要让学生亲手组装一个完整的机器人，游览校园机器人，根据相应的任务要选用不同的器材。搭建机器人既动手又动脑。 二、学情分析 通过前两课的学习，对机器人有了更进一步的认识，了解了机器人的组成和工作原理，在此基础上完成机器人的搭建，既是挑战，又有乐趣。充分利用学生的好奇心和探索欲
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第4课时 信息技术新发展 一、教材分析 信息技术新发展是电子工业出版社信息技术第八册第四课的内容。本课主要让学生了解我们生活中的信息技术，信息技术新成果的应用分成广泛，从衣食住行到学习娱乐到处都有新技术的影子。以及对未来的信息技术发展的猜想：随着科技的发展，计算机的技术、通信技术、传感技术和多媒体技术等结成了信息技术的热门领域。 二、学情分析 六年级的学生已经学习了两年的信息技术，具备了计
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第10课 我喜欢的机器人 一、教材分析 本课是学习机器人的第一课，所以本课的任务是让学生解除对机器人的神秘感。教材在安排内容时是这样考虑的，先让学生了解机器人的应用范围，然后认识机器人的组成，最后再学习怎样控制机器人。 二、学情分析 这一课是认识和了解机器人，对于六年级的学生来说，虽然有点神秘，但是在生活中、学习中、网络上还是有些了解。同学们对机器人有好奇心，这正是他们学习的动力，相信通过
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第7课 作品素材精加工 一、教材分析 以制作“毕业留念册”为中心活动，组织与展开教学。根据相册主题，使用图片处理软件对收集的照片进行加工，然后再使用视频制作软件来导入素材，制作片头、片尾并发布作品。 二、学情分析 按照单元任务的分解，收集了素材，这节课就要进行相册的制作，这节课所用到的软件是五年级时学过的：光影魔术手和Windows Movie Maker这两个软件
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第9课 美好回忆齐分享 一、教材分析 通过上一节课的教学，同学们完成了电子相册的制作，毕业纪念册记录了小学生活、学习的点点滴滴的美好回忆，将自己的毕业纪念册展示出来，在欣赏与交流中分享快乐和收获。本课主要是把电子相册上传到云盘，分享到微博。 二、学情分析 第6课已经学过把素材上传到360云盘，这节课进一步认识和使用360云盘，学生在此之前已经学过文件夹的相关操作，对云盘的上传下载就能得心应
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第12课 会思考的机器人 一、教材分析 机器人不仅需要硬件支持，更需要软件支持。在前一课组装好机器人的基础上，要让机器人动起来，还需要编写相应的程序，在程序的控制下才能自动的完成各种动作。本节课就是让学生学习程序的编写、调试和下载。 二、学情分析 面对六年级的学生，虽然之前接触过LOGO语言，对程序并不陌生，但机器人程序与之有很大不同，对学生来讲是有点难度。好在该软件界面友好，有中文注释
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第2课信息技术伴成长 一、教材分析 本课通过“信息技术助我学”和“信息技术帮我忙”两块内容学习，让学生深刻体会到信息技术已经融入现代社会的方方面面，感受到信息技术大大改变了人们的学习和生活方式，培养学生对信息技术的热爱，产生强烈的学习信息技术为人类造福的愿望。 同时，本课还通过让学生回顾小学阶段学习的信息技术，选择文字、图片、声音、视频等不同类型的案例活动，初步了解信息处理的一般过程，以及
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第13课 爱运动的机器人 一、教学目标【知识和技能目标】 1、了解红外传感器的使用方法与工作原理。 2、了解选择结构语句的使用方法。 【过程与方法目标】 1、学会安装和使用红外传感器。 2、学会编写含有选择结构的程序。 3、学会应用红外传感器处理日常生活中的一些问题。 【情感态度与价值观】 1、培养学生分析问题、解决问题的能力，认真思考调试中出现的现象，并根据现象确定其原因。
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第6课 精彩瞬间多收集 一、教材分析 以制作“毕业留念册”为中心活动，组织与展开教学。教学中，一要重视体现学生在教学活动中的主体地位让学生有充分的时间和空间进行自主探索，并交流探索成果；让学生在小组合作学习中体会合作所带来的快乐；让学生在课堂评价以及整个活动过程中体验成功，积极感受数字化信息给学习和生活带来的方便与乐趣。二要注重小组合作的学习方法，激励小组成员互帮互助，让先完成任务的同学帮
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第3课信息使用应合理 一、教材分析 本课教材的内容主要包括三个方面:获取信息应分辨、处理信息有方法、网络世界不沉迷。 1获取信息应分辨 信息技术高速发展的今天，大量的网络信息为上网小学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。但是这些信息都是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。再加上面对电视、手机、网络等媒体提供的各种信息，鉴别信息的真实和有用是非常重要的，由
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第8课 多彩内容巧合成 教学目标1、知识与技能 了解“对齐”面板 2、过程与方法 （1）能够打开“库”面板，并从中打开“影片剪辑”进行编辑 （2）能将舞台上的对象对齐到舞台的中央 （3）复习巩固“引导动画”的制作 3、情感态度价值观 通过对新知识的学习，对旧知识的巩固，进一步提高学生学习 Flash 动画制作的兴趣 教学重点、难点教学重点： 1、从“库”面板中打开“影片剪辑”元件
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第5课毕业作品初规划 一、教材分析： 本课的主要任务是通过利用所学的信息技术本领，用XMind软件制作一份毕业留念规划。培养学生做事之前养成提前规划的好习惯，利用信息技术解决实际问题的能力。 二、学情分析 教师通过提供的XMind模板，在模板上修改，难度不是很大，重点是培养学生做事要有规划的意识。通过学生的努力，是能够完成本课的教学目标的。 三、教学目标： 1. 知识目标：了解XMin
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课题 第4课 设计毕业纪念册 第一课时 课型 新授 教学目标 1.通过多种方法了解毕业纪念册的表现形式及各自特点。 2.理解毕业纪念册结构，会根据不同的表现形式选择合适的软件进行设计，提高学生综合运用信息技术解决问题的能力。 3.激发学生热爱母校、热爱老师、热爱同学，珍视友谊，珍惜青春的积极情感。 教学重点 回顾个人和集体的成长足迹。 教学难点 针对每个人的特点撰写离别赠
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课题 第8课 虚拟场地 第一课时 课型 新授 教学目标 1. 让学生了解虚拟场地的重要性，以及虚拟场地的设计要求。 2. 对循环语句的复习。 3. “克隆”语句的使用 教学重点 循环语句的复习。 教学难点 对“克隆”语句的正确使用，了解主体和克隆体两者的不同。 教具实 验准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 一、 教学引入 1、机器人的
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课题 第5课制作毕业纪念册 第一课时 课型 新授 教学目标 1.掌握不同的电子作品制作成实物作品的方法，能运用信息技术进行实物制作预算，建立正确的消费观。 2.尝试将自己设计的毕业纪念册制作成实物，学会自己处理具体事情。 3.将自己的实物毕业纪念册赠送给老师、同学、亲朋，分享毕业成果，感受成功带来的喜悦，增进师生情谊。 教学重点 掌握不同的电子作品制作成实物作品的方法，能将自
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课题 第9课 模拟机器人运行（一） 第一课时 课型 新授 教学目标 1. 分支语句复习。 2. 扫地机器人沿四边墙走一圈。 教学重点 分支语句复习。 教学难点 扫地机器人沿墙边走一圈 教具实 验准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 一、创设情景，分析任务 在我们的日常生活中，或者是电视上，都见过扫地机器人是怎么工作的？现在谁来给大家介绍一
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课题 第2课校园故事MV 第一课时 课型 新授 教学目标 1.了解MV创作的基本步骤和方法，会运用分镜头脚本创作，会利用现有图片或视频素材制作。 2.学会选择合适的工具加工、处理素材，准确表达，培养学生综合运用信息技术能力。 3.培养学生团队意识，激发学生班级情感，树立社会主义核心价值观。 教学重点 MV分镜头脚本撰写，根据需要加工素材。 教学难点 画面和歌词的巧妙配合
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课题 第12课 传感器的运用 第一课时 课型 新授 教学目标 1. 流程图的复习。 2. 传感器在实际运用中的作用。 教学重点 传感器如何与程序结合完成实际生活中的某种功能 教学难点 传感器如何与程序结合完成实际生活中的某种功能 教具实 验准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 导入：孩子们，传感器无所不在，它就像人类的眼睛、鼻子一样，给机器
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课题 第10课 模拟机器人运行（二） 第一课时 课型 新授 教学目标 1. 变量的使用。 2. 弄清房间垃圾数与扫地机器人内装有的垃圾数关系。 教学重点 变量的使用 教学难点 房间垃圾数与扫地机器人垃圾数的关系如何表达 教具实 验准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 （一）情景任务 扫地机器人已经完成了“路线”和“清扫垃圾”的任务，接下来
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课题 第7课 设计我们的机器人 第一课时 课型 新授 教学目标 1. 了解机器人设计的过程。 2. “设计思路分析表”如何填写。 3. 奇妙的传感器 教学重点 “设计思路分析表”填写 教学难点 奇妙的传感器 教具实 验准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 教学环节设计 一、 教学引入 1、经过多次的合作，丁丁和点点在编程猫的带领下终于战胜了未来机器人
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