初中信息技术课时教学设计 课题 第4课 制作个人简历 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 本节课是青岛出版社初中信息技术教材七年级下册第二单元第一课的内容，本课是学生刚刚接触wps的时候，wps的界面和小学学习的word2003有明显的区别。本节课的学习内容是利用wps2019来制作一份图
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初中信息技术课时教学设计 课题 第3课 获取素材办法多 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 本科学习的主要内容是让学生掌握利用文字识别技术获取文字资料，了解常用的光盘格式和复制方法，并会使用播放器软件获取多媒体素材，体会人工智能技术给信息处理带来的便利，也为接下来的学习打下基础。 学
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信息技术教学设计 课题 第14课 数据图表化 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1.理解图表的构成和作用，了解图表的不同类型，知道常见图表的适用范围；（重点） 2.掌握数据的图表化表示方法，学会对图表进行编辑和格式化； （重点、难点） 3.感受图表在现实生活中的应用，体验信息的多样化表示方法。 （重点） 教学准备 硬件：多
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初中信息技术课时教学设计 课题 第13课 数据分析 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 1.数据排序 2.数据筛选 3.数据汇总 4.数据透视表 学习目标 1.感知排序的作用，了解排序的一般过程，掌握排序的基本方法。（重点） 2.感知筛选的作用，掌握单字段自动筛选的基本方法
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第3课 获取素材办法多 一、【学习目标】 1学会利用文字识别技术获取文字资料，了解常用的光盘格式和复制方法。 2学会使用播放器软件获取多媒体素材。 3体会人工智能技术给信息处理带来的便利。 二、 【教学重点】 利用文字识别技术获取文字资料 3、 【教学难点】 使用播放器软件获取多媒体素材 四、【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 创设
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初中信息技术课时教学设计 课题 第6课 海报设计 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 1. 幻灯片背景的填充 2. 艺术字和文本框的使用 3. 图形图片的插入和设置 4. 文档的分享 学习目标 1.掌握幻灯片的背景填充方法； （重点） 2.掌握文本的插入与编辑方法；（重点
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初中信息技术课时教学设计 课题 第5课 设计活动策划方案 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 本节课学习的内容是设计活动策划方案。活动策划方案如同一本书的封面、一个戏曲人物的脸谱，应该能够反映出整个海报的整体风格和特色，让访问者通过活动方案就能对整个海报有所了解。所以，本课是本单元的重点
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初中信息技术课时教学设计 课题 第1课 网络获取是首选 年级 七下 教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1 课程类型 新授 主备人 授课人 背景分析 教学内容 1.用搜索引擎获取素材 2.网络硬盘找资源 3.素材网站精确查找 学习目标 1.学会利用搜索引擎寻找多媒体素材的方法； （重点） 2.能使用常见网盘或素材网站获取多媒体素材；（重点
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信息技术教学设计 课题 第15课 工作表的格式化与打印 课时 1 课程类型 新授课 主备人 授课人 背景分析 学习目标 1.掌握工作表格式化的内容和作用，了解数据有效性的意义，掌握页面设置和打印设置的功能（重点） 2.能熟练进行工作表格式化操作，能灵活运用工作表格式化命令美化工作表，能熟练设置页面并打印。（重点、难点） 3.体验WPS Office表格格式
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第1课信息与社会,活动一 走进信息的世界,什么是信息？,如何获取信息（获取信息的途径有哪些）？,活动二 探究信息的特征,载体依附性 价值性 时效性 共享性 普遍性 真伪性 可传递性 可处理性 客观性 识别性 多样性等等,我实践 我创新,作为中学生，我们该如何应对扑面而来的海量信息？ 如何从纷繁的信息中辨别真伪？,我积累 我成长,信息的传递 古代：结绳记事、烽火通信、飞鸽传书、快马驿站、击鼓鸣号等
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互联网的奥秘,学习目标,了解互联网发展历史、我国互联网发展现状以及因特网对社会带来的影响。 理解IP地址的含义、IP地址和域名的关系 掌握互联网常见协议、常见网络连接方式及IP地址“点分十进制”表示法,目标一 探究互联网发展历史,自主探究 互联网的发展经历了哪些阶段？,1、从单个网络ARPANET向互联网发展的过程。 来来来，先看看这个ARPANET是个什么东东。一般经验告诉我们凡是大写的字母
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信息技术七年级上册 青岛版,第6课 网络基础,“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗大家肯定都不陌生。在信息技术高速发展的今天，朋友之间真正可以实现了“天涯若比邻”了，大家想一想是借助什么工具呢？,思考：,学习目标,1.了解计算机网络发展的4个阶段，了解计算机网络常用的连接设备和传输介质。 2.了解计算机网络的基本构成，掌握计算机网络类型的划分标准。 3.体验计算机网络实体的复杂性和多样性，培养热爱网
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第一单元 信息与信息技术,第4课 认识计算机（二）,什么是智能终端？,指拥有接入互联网的能力、通常搭载操作系统，可根据用户需求定制功能的计算机设备。,能联网,有操作系统,能定制服务,移动智能终端有哪些特点？,1）.硬件体系： 具备CPU、存储器、输入和输出部件。 2）.软件体系： 具备操作系统（Android、iOS) 3).通信能力： 灵活的接入方式、高带宽通信性能、自动调整通信方式 4）.功能
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认识计算机（一）,学习目标,通过探究计算机的硬件了解计算机硬件系统的组成，培养动手操作能力 了解常见的智能终端设备及特点 了解信息编码的含义、常用的进位计数制、二进制编码、ASCLL码，掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理,活动一、探究计算机的硬件系统组成,计算机的组成由硬件系统和软件系统组成，如果把计算机比喻成人，那么硬件相当与什么？软件又相当于什么？,硬件相当于人的身体 软件相当于人
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信息与社会,信息技术七年级上册 青岛版,【看短片发现信息】,视频导入,1.短片中包含哪些信息？ 什么是信息？列举生活中信息的例子。,自主探究,活动一：走进信息的世界,2.大自然用不同的自然现象描绘了春、夏、秋、冬的美丽画卷。 我们是如何感知四季信息的？,3.信息的表现形态有哪些？,【任务】：,信息泛指描述、表现客观事物特征的一切内容，也就是使用语言、 文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状
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信息技术七年级上册 青岛版,第15课 数字化创新,一.编辑“百度百科”,1.如何创建规范的“词条”？,2.编辑词条时，应遵守哪些规则？,3.进入“特色百科”栏目下的“城市百科”，选择所在城市，完善相关词条。,二.制作家乡音乐专辑,1.下载并安装酷我K歌PC版。,2.想录制自唱歌曲，计算机需要配置哪些硬件？,3.使用酷我K歌软件录制作品。,三.展示我的才艺,1.查找并浏览山东省初中组历届优秀作品
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第1课信息与社会,临港实验中学卢绪安,一 我们身边的信息,总结:信息的概念,信息：通过语言、文字、声音、图形、图像以及其他一些方式传送的消息,看一看 从下列图片中，你能获得什么信息,1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验
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网络安全基础,学习目标：,1、了解网络安全，理解网络安全对国家和社会的意义。,2、了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能,我阅读我思考,小明运行了从网络上下载的游戏软件后，电脑突然出现“蓝屏”故障。重启电脑后，电脑运行速度变慢，且经常出现错误对话框。同时，他的QQ号码也不能正常登录了。老师告诉小明，是小明的电脑遭遇了“木马”，需要使用杀毒软件进行木马清除。,许多人上网过程中不同程度地
课件,青岛版七上信息技术第11课,网络安全基础【课件】,青岛,版七上,信息技术,11,网络安全,基础
第二单元 网络基础知识,第六课 网络基础,学习目标： 1、计算机网络的发展阶段，常用的传输介质和连接设备。 2、计算机网络的基本构成，计算机网络类型的划分标准。 计算机网络实体的复杂性和多样性。,计算机网络发展的阶段？,我探究 我发现,计算机网络发展历程：第一阶段：主机为中心的网络，优：便于维护、管理，缺：传输慢、规模小。第二阶段：分组交换网为中心（多台计算机互连），优：多机互连、通信及资源共享
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认识计算机（一）,第3课,通过探究计算机的硬件了解计算机硬件系统的组成， 培养动手操作能力。,了解常见的智能终端设备及其特点。,了解信息编码的含义、常用的进位计数值、二进制编码、 ASCII码，掌握常用进制的转换方法，理解计算机的工作原理。,学习目标,活动一,1,探究发现,探究计算机的硬件系统组成,活动一 探究计算机的硬件系统组成,试一试,探究发现,主机箱,光驱,电
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