第一章走进信息世界课时一信息与信息技术信息一,教材分析,信息与信息技术信息,是江苏科学技术出版社的七年级信息技术第一章第一节的内容,由于这个内容理论性较强,如果只是由教师单纯的来讲,学生可能会觉得枯燥无味,不感兴趣,更可能会对信息课产生厌恶
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课时设计活页纸课题第一章第1节信息与信息技术课时1授课日期教学目标1,了解信息和信息技术的含义2,了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响教学重,难点重点,信息和信息技术的概念教,学具教学软件预习要求知道信息的含义与基本特征,能说出一些信
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信息与信息技术导学案班级,姓名,情境导入试一试,你能判断出这4个箱子中分别装的是哪一类物品吗,探究一,什么是信息,任务一,思考生活中接触信息的实例还有哪些实例,得出结论,任务二,我们可
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集体备课纸集体备课内容,信息与信息技术教情分析,含课标要求,重点,难点等,教学目标分析,信息与信息技术,是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术模块第一章内容,作为本书的第一章,在学生已有知识的基础上,对信息和信息技术做进一步的提高,目的是使
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第15课人机对话的实现,学习内容,1,了解人机对话的原理,2,用编程来实现人机对话,探索,生活中有很多智能设备能能听懂人说的话,你能举几个例子吗,建构,现实中,通过输入设备给机器输入有关信息,可以轻松实现人机之间的对话,一,人机对话的原理
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第14课算法对生活的影响,学习内容,1,算法的价值,2,算法的局限,讨论,算法应用于生活的方方面面,它给人们的生活带来哪些利弊呢,建构,信息社会中,算法对人们的生活有着深刻的影响,一,算法的价值,算法能够帮助人们在一定的时间内获得正确的结果
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第12课韩信点兵同余法的实现,学习内容,1,同余法解决问题的一般过程,2,同余法的程序实现,探索,完成下表,你发现了什么现象,能得出什么结论,建构,韩信点兵,问题除了通过枚举,筛选的算法思想来解决外,还可以依据同余的算法思想来解决,孙子算经
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第13课在线生活中的算法,学习内容,1,在线生活背后的算法,2,体验在线算法,讨论,观察这些生活场景,你有没有类似的体验,建构,算法在生活中无处不在,便捷的在线生活同样离不开各种算法的支持,一,认识在线生活中的算法,随着网络的发展,各种在线
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第8课算法的多样性,学习内容,1,同一问题存在多种算法,2,同一问题的多种算法验证,讨论,现实中,解决一个问题的算法是不是唯一的,你能举例来说明吗,建构,现实中,解决一个问题的算法往往具有多样性,即可用多种不同的算法来解决同一个问题,一,问
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第9课算法的评价方法,学习内容,1,算法评价的方法,2,多种算法的效率比较,讨论,解决某个问题可能会有多种不同的算法,如何评价算法的,好,与,差,呢,建构,针对某个问题,可以设计多个算法来解决,但不同的算法其效率是有差异的,算法是有,好,与
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第10课韩信点兵枚举法的实现,学习内容,1,枚举算法解决问题的一般过程,2,枚举算法的程序实现,探索,你知道韩信点兵的故事吗,韩信是怎么计算出剩余士兵的数量呢,探索,建构,韩信点兵,不仅是一个历史故事,还是一个有趣的猜数游戏,其求解的算法有
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第11课韩信点兵筛选法的实现,学习内容,1,筛选法解决问题的一般过程,2,筛选法的实现,探索,完成下表,你能得出符合条件的最小被除数是多少吗,建构,韩信点兵,问题的求解,除了枚举算法外,还可以采用筛选法来求解,一,抽象与建模,韩信点兵过程中
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第7课猜数字算法验证,学习内容,1,验证算法,2,完善算法,讨论,编写,猜数字,交互程序时,可能用到哪些语句,为什么,建构,通过编写,运行程序,可以对算法进行验证,并根据验证结果不断优化算法,一,验证算法,使用计算机验证算法,首先要选择合适
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第5课算法的执行,学习内容,1,运行程序,2,单步调试程序,讨论,使用计算机程序来解决身边的问题,观察并记录程序是如何逐步解决问题的,建构,计算机通过运行程序,完成对算法的执行,使计算机根据既定步骤完成高速,准确的自动化处理,一,运行程序
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第6课猜数字算法设计,学习内容,1,使用表格建模,2,利用循环和分支结构设计算法,讨论,你玩过猜数字游戏吗,和同伴讨论一下它的游戏规则,并且玩一玩,建构,通过数据输入和输出可以实现计算机与外界的信息交流,实现,人机对话,生活中的很多交互行为
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欢迎同学们的到来,要把大象装冰箱,总共分几步,学习生活中遇到问题时要像解决,把大象装入冰箱,一样,按步骤一步一步来,相信自己肯定能行,在文本框中插入图片,1,在文本框中插入图片2,优化效果,学习目标,一,文本框中插入图片,二,优化效果,1
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第一课欣赏美丽,家园,年级,三年级学科,信息技术,桂科版,启动,画图,画图,启动,画图,认识,画图,窗口,画一画,任务一,用形状工具画一个边框是红色,内填充黄色的五角星,画一画,任务二,在画五角星的基础上画一面五星红旗,修一修,修一修,任务
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有趣的画图,年级,三年级学科,信息技术,浙江教育出版社,仔细观察,找出这些家用电器中出现的几何图形吧,课前热身,长方形,正方形,圆形,我找到了,组成,名称,画图,调色盘,笔刷,认识,认识,启动方式1,单击开始2,单击搜索框3,输入,画图,3
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