综合活动2 制作阳光运动计步器 第1课时 一、教材内容分析 本课以日常生活中运动手环的计步功能为情境创设教学内容，把加速度传感器的使用融入到情景教学中，把抽象的知识进行形象化的处理，有利于学生在体验中掌握新知。 这节课的内容是了解加速度传感器，首先如何让micro：bit板捕提人体姿态的变化情况，然后当捕捉到人体姿态变化时使用LED屏幕用数字显示出来，最后手工制作穿戴设备。micro：bit板上搭
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第1课时 移动鼠标接苹果 教学目标 1.认识侦测模块的相关指令,掌握使用鼠标控制角色运动的方法。 2.会使用生成随机数的指令。 3.初步了解变量的含义和使用。 4.编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。 教学重点和难点 1.教学重点。 鼠标位置侦测指令、随机数指令、变量的应用 2.教学难点。 编写用鼠标控制角色运动的人机交互游戏脚本。 教学策略选择与设计 1.情境教学法:教师以学生熟悉的“接苹
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学习任务,1.学习机器人构建组成。 2.了解掌握机器人的拼装搭建。 3.了解不同功能的机器人之间的区别。, 机器人的基本组成, 机器人的基本组成,传感系统：识别外部信息的部分（视觉、听觉、嗅觉、触觉） 控制系统：储存、加工信息和发出控制指令的部分（微控制器） 执行系统：执行控制指令的部分（马达、液压装置和空压装置等）, 机器人的组件,从解剖学的观点来看，机器人的组件包括：大脑、传感器、动作及反馈
组装机器人,南方,六年级,下册,信息技术,12,组装,机器人,课件,ppt
学习任务,1、学会分析问题。,2、学会改变舞台背景与角色。,3、学会改变角色外观。,分析问题的方法,分析问题的方法,小猫变变变思维导图,分析问题的方法,添加舞台背景,添加舞台背景,换舞台背景和改变角色的方法相似,小猫变角色,VS,VS,小猫变角色,小猫变角色,VS,小猫变角色,“外观类”指令原来都是紫色积木。,总结,1、学会分析问题。,2、熟练掌握添加背景/角色的方法。,3、会运用“外观”类
小猫变变变,南方,六年级,下册,信息技术,小猫,变变变,课件,13,ppt
学习任务,1.学习“机器人”一词的由来。 2.了解机器人的发展 。 3.掌握机器人的分类方式。, 机器人,1920年捷克作家卡雷尔卡佩克发表了科幻剧本罗萨姆的万能机器人。在剧本中， “机器人”一词首次出现。卡佩克把机器人的地位确定为只管埋头干活、任由人类支配的“奴隶”，它们存在的价值只是服务于人类。“机器人”一词由此诞生。, 机器人,1959年，美国的约瑟夫恩格尔伯格和乔治德沃尔设计和制造
走近机器人,南方,六年级,下册,信息技术,11,走近,机器人,课件,ppt
学习任务,1、认识Scratch编程软件。,2、用指令控制小猫的运动。,3、了解舞台坐标值。,指令区也称为：积木区,脚本区也称为：代码区,初识Scratch,控制小猫的运动,VS,原来指令中的数据是可以修改的呀！,控制小猫的运动,单次移动的步数越多，速度越快！,锦囊提示：,控制小猫的运动,VS,控制小猫的运动,控制小猫的运动,锦囊提示：,碰到边缘就反弹也是一种“运动”类指令哦！,控制小猫的
小猫漫步,南方,六年级,下册,信息技术,小猫,漫步,课件,11,ppt
学习任务,1.能够迅速找到需要的图片。,2.理解“变量”类指令。,3.会使用双向选择指令编写脚本。,看省博展览思维导图,任务先后顺序,任务分析,界面设计,锦囊提示：,编写脚本,“变量”指令与“运算”类指令数学运算结合使用，作为条件判断依据。,编写脚本,如果那么否则,编写脚本,程序的嵌套,编写脚本,总结,1.理解“变量”的原理。,2.会使用变量编写程序脚本。,3.领会双向选择结构的用途
看省博展览,南方,六年级,下册,信息技术,看省博,展览,课件,10,ppt
多彩的智能生活 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 多彩的智能生活 教学目标 知识与技能 初步认识人工智能，了解人工智能对人类的影响。 过程与方法 1.知道什么是人工智能； 2.了解我们身边的人工智能。 情感态度和价值观 1.学习人工智能，激发人们探索人工智能的兴趣； 2.了解人工智能对人类社会的影响。 教学重点、难点 重点：了解身边的人工智能，知
南方版六年级下册信息技术第9课,多彩的智能生活,表格式教案,南方,六年级,下册,信息技术,多彩,智能,生活,表格,教案
学习任务,1.了解生活中常用的人工智能技术。 2.熟练使用计算机中的人工智能技术。 3.了解人工智能处理信息的方法原理 。, 机器翻译,机器翻译主要有安装翻译软件进行翻译和在线翻译两种方式。现在能提供在线翻译的网站有很多，但它们在使用方法上大同小异。, 机器翻译,生物识别技术,现阶段主要的生物识别技术有指纹识别、人脸识别、虹膜识别、声纹识别、掌纹识别等几种。其中指纹识别技术和人脸识别技术是日
智能学习新体验,南方,六年级,下册,信息技术,10,智能,学习,体验,课件,ppt
学习任务,1.了解S4A软件。 2.熟练掌握程序编写方法。 3.熟练掌握程序编译上传方法。, 指挥机器人,“玉兔号” 是如何在月球上行走的？, S4A,S4A是使Arduino开源硬件平台能够简单编程的Scratch修改版。在S4A中，提供了一系列新的传感器模块与输出模块，并通过它们连接到你的Arduino控制器, 编写程序,行走机器人需要能沿着指定黑线径直行走，所以我们需要使用两个循线传感
指挥机器人,南方,六年级,下册,信息技术,13,指挥,机器人,课件,ppt
第 13 课 指挥机器人 教学目标 知识与技能 1.学会画流程图来实现机器人的运动。 2.理解流程图中各模块的作用。 过程与方法 1.掌握添加、删除模块和调整各模块属性的方法。 2.学会在仿真环境中测试程序的方法。 情感态度和价值观 通过编程实现机器人的运动来激发学习兴趣、感受自我价值。 教学重、难点 重点： 学会画流程图来实现机器人的运动。 难点： 理解流程图各模块的作用及其参数的意义。 教学准
南方版六年级下册信息技术第13课,指挥机器人,教案,南方,六年级,下册,信息技术,13,指挥,机器人
学习任务,1、熟练掌握Scratch中的绘图工具。,2、能够设计舞台背景。,小猫盖新居思维导图,任务分析,舞台设计,舞台设计,Shift+“线段”工具 水平、垂直、 倾斜45的直线,Shift+“矩形”工具 正方形,Shift+“圆”工具 圆,Ctrl+c,舞台设计,只有对封闭图形才能进行填充操作。要不“颜料”就会“漏掉”哦！,舞台设计,细心观察，你也能找到填充渐变色选项。,舞台
小猫盖新居,南方,六年级,下册,信息技术,小猫,新居,课件,13,ppt
看省博展览 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 看省博展览 教学目标 知识与技能 1知道制作电子展厅。 2学会展厅运行程序。 过程与方法 1.能运用scratch制作电子展厅。 2.掌握操作的基本程序。 情感态度和价值观 1.体会不同指令程序的应用，培养学生的发散创新能力。 2.积累scratch的编程技巧，学会如何布局。 教学重、难点 重点：运用
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学习任务,1.掌握“广播”命令的使用方法。,2.能够用“画笔”类指令在舞台上绘制 烟花。,3.理解“随机数” 指令。,观浏阳烟花的思维导图,任务分析,锦囊提示：,背景最好选取夜景图哦。（深色背景）,界面设计,锦囊提示：,操作过程中，学会借助小组的智慧力量。 可以小组讨论。,编写脚本,使用广播的时候，需要建立指定的新消息哦。,编写脚本,可以通过复制与旋转花瓣，绘制出一朵烟花。,实现对角色自身图像的
观浏阳烟花,南方,六年级,下册,信息技术,浏阳,烟花,课件,12,ppt
学习任务,1.熟练掌握图片搜索技能。,2.了解“运算”类和“侦测”类指令。,3.学会使用单向选择语句。,赏湖南美景思维导图,任务分析,舞台设计,锦囊提示：,为了能够让询问的答案与背景图片一一对应，需要记得将背景图片命名哦。,编写脚本，保存并测试,“侦测”类指令,“运算”类指令,“控制”类指令,编写脚本，保存并测试,总结,1.熟练掌握“侦测”类指令的使用方法。,2.理解单向选择结构脚本。,本
赏湖南美景,南方,六年级,下册,信息技术,湖南,美景,课件,ppt
学习任务,1、能够绘制角色的不同造型。,2、会用指令控制造型切换。,3、理解“重复执行” 指令。,任务分析,锦囊提示：,填充颜色的时候，一定要将位图转换成矢量图哦。,设计小猫造型,锦囊提示：,尝试使用“重复执行”指令，你会得到意想不到的惊喜。 如果小猫走得太快了，可以添加“等待1秒”指令控制小猫的速度。,编写小猫T台秀脚本,在上面的程序中，只要我们不按停止键，小猫就一直换造型，这样会很累的。我
小猫T台秀,南方,六年级,下册,信息技术,小猫,课件,ppt
智能学习新体验 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 智能学习新体验 教学目标 知识与技能 1.见识人工智能的厉害； 2.熟悉机器翻译、人脸识别等功能。 过程与方法 熟悉机器翻译、人脸识别等功能。 情感态度和价值观 提高学生对人工智能的认识以及培养学生的协作学习能力。 教学重点、难点 重点：掌握人工智能的应用领域。 难点：智能学习在人工智能领域的运用
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品湖湘美食 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 品湖湘美食 教学目标 知识与技能 知道用scratch制作品美食游戏程序。 过程与方法 能运用scratch制作品美食游戏程序。 情感态度和价值观 1.体会不同指令程序的应用，培养学生的发散创新能力。 2.积累scratch的编程技巧，学会制作简单的游戏程序，激发编程的兴趣。 教学重点、难点 重点：运
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计时30秒，各种食物从高处落下，小猫在鼠标 的控制下移动。 食物碰到小猫就会消失，同时分数加1分，食物 将再次在高处出现。 食物碰到地面也会消失，同时分数减1分，食物 又会重新在高处出现。,学习任务,1.学会使用条件循环指令和循环嵌套编写游戏脚本。,2.理解用“运算”类和“侦测”类指令编写条件脚本的含义。,3.能够灵活使用“变量”类指令实现游戏得分统计。,品湖湘美食流程图,任务分析,锦囊提示
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小猫盖新居 科目 信息技术 年级 六 班级 六1-六6 任课教师 课型 新授 课时 1课时 课题 小猫盖新居 教学目标 知识与技能 1学习scratch编程技能。 2掌握scratch编程流程。 过程与方法 1经典形象小猫通过舞台区运动，学习编程的操作步骤。 2通过具体的程序指定模块，初步了解scratch的编程流程。 情感态度和价值观 1培养学生的实践应用能力、审美情趣和创新意识。 2培养学生对
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