线条工具绘蓝图,闽教版信息技术 三年级下,新知导入,仔细观察我们身边的事物，你会发现自然里、生活中有很多含有直线和曲线的画面。,新知导入,将刚才看过的几幅图片中的景物想象成由不同的直线、曲线构成的线条图，我们就能够利用计算机中画图软件的线条工具画出这些流畅的图形，很漂亮吧！,今日主题：我们心中的公路,课堂活动,新知讲解,一、认识线条工具,“画图”软件中设有线条形状，它分别是直线工具 和曲线工具
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综合活动3 作品共享大家赏 教学目标： 1.学会欣赏各种主题的计算机绘画作品，领会作者创作思想。 2.掌握评析绘画作品的要素，懂得鉴别作品采用的艺术表现手法。 3.学会上传文件到共享文件夹。 4.熟练操作图像的合成。 5.学会客观评价别人的绘画作品，我出自己作品的优缺点，制订改进方案。 6.激发学生创作优秀计算机作品的兴趣。 7.培养学生自主探究的精神，提升学生小组合作学习的能力。 教学重点：
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第五课 刷子工具试涂鸦,学习任务,1.掌握刷子、铅笔、文本等工具的使用。 2.熟练使用颜色区的色块给图形填充颜色。,开阔视野,简单的几笔就可以勾勒出物体的形状，恰当的配色能让物体更加有活力。我们试一试把生活中的椅子、卡车、山楂串和大自然中的树、鸟等搬到计算机里吧！,探究活动,大自然的景色是多姿多彩的。发挥你的想象力，借用工具箱中的刷子、喷枪工具，基本上就能描绘出大自然的景色，一起来试试吧。,活动主
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9、自定色彩作渐变 教学目标： 1.了解渐变色填充在计算机绘画中的作用，会自定义渐变色。 2.会熟练使用颜色选择器，掌握渐变色效果填充图形的方法。 3.能充分发挥想象力，创意使用渐变色填充图形，提升创造力与创作意识。 教学重点： (1)自定义渐变色。 (2)熟练使用颜色选择器，掌握渐变色效果填充图形的方法。 教学难点：自定义渐变色，掌握渐变色效果填充图形的方法。 课时安排：1课时 教学准备：课件
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画图软件初体验 闽教版信息技术 三年级下 新知导入 在生活中，有许多美丽的风景和各式各样的事物，如果想将这些 美丽的事物记录下来，你能想到什么方法呢？ 新知导入 Windows自带了一款名为 “ 画图 ” 的软件，它提供了各种各样的 画图工具，我们可以利用这些工具来画画，表达我们的想法，施展 我们的才艺。让我们一起来看看这些 “ 画图 ” 软件的作品吧！ 新知讲解 一、启动一、启动 “ 画图画
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8、彩色橡皮修细节 教学目标： 1. 掌握橡皮擦工具的使用。 2. 使用取色工具改变橡皮擦的颜色。 3. 使用橡皮擦工具修改作品细节。 教学重点：熟练掌握橡皮擦工具的使用，会使用颜色选取器选取相应的颜色。 教学难点：合理使用彩色橡皮擦工具，修改作品的细节，美化作品。 课时安排：1课时 教学准备：创意涂色彩蛋画，有瑕疵的画图作品。 教学过程： 一、导入新课(3分钟) 1.复习提问:回顾上一节课学习的
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7、多种形状展创意 教学目标： 1.会熟练应用矩形、椭圆、三角形、多边形等工具绘制几何图形。 2.学会巧用图形组合拼图形、构新图。 3.熟练设置图形工具的“轮廓”“填充”命令，给图形填充合理的色彩。 4.能充分发挥想象力，运用所学工具创作其他图形，养成一定的创作意识。 教学重点： （1） 学习几何图形工具的使用。 （2） 学会给图形填充色彩。 （3） 巧用图形组合拼图形、构新图。 教学难点：巧用图
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综合活动1 家乡美景我来画 教学目标： 1. 学会设置画布大小。 2. 会设计作品规划表。 3. 能画出作品的草图。 4. 能综合应用画图工具完成作品。 5. 能根据实际情况选择恰当的画图工具。 6. 学会根据四个维度评价绘画作品。 教学重点： (1)画出作品的草图。 (2)综合应用“画图”软件完成作品。 (3)根据四个维度评价绘画作品。 教学难点： (1)培养学生完成作品的创作能力。 (2)如何
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第4课时 画图软件初体验 教学内容分析 教材内容大致分为四个部分：启动“画图”软件，认识“画图”软件的窗口，尝试使用“画图”软件各种工具，学会保存文件。认识“画图”窗口的各个区域，为将来学习其他软件窗口的基本组成奠定基础。通过对“画图”软件的各种工具的尝试，感受计算机软件绘图的魅力，最后让学生学会如何保存文件。 本课是学生利用计算机软件画图的初体验。他们从小对在纸上画图已经很熟悉了，这节课利用“画
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第5课时 刷子工具试涂鸦 教学内容分析 教材内容分为以下几个部分：认识并使用“画图”软件中的铅笔工具、“用颜色填充”工具、喷枪工具、刷子工具、文本工具等绘图工具，并以完成一个完整作品为目标。教材把活动主题“画田野”分成五个小任务。任务一，画轮廓；任务二，填充颜色；任务三，实现朦胧效果；任务四，画树、白云和飞鸟；任务五，添加文字。通过完成每项简单任务，最终完成作品。 本课是用“画图”软件绘制图形完成
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6、线条工具绘蓝图 教学目标： 1. 会熟练应用直线、曲线等工具。 2. 学会图形的复制、粘贴、移动，掌握快速生成同样图形的技巧。 3. 能充分发挥想象力，运用所学工具创作其他图形，养成一定的创作意识。 教学重点：（1）线条工具的使用。（2）学会图形的复制、粘贴、移动。 教学难点：曲线图形的绘制；图形的复制、粘贴与移动。 课时安排：1课时 教学准备：课件（包含教材范图、任务内容、操作要领展示等内容
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第3课时 文件分类好管理 教学内容分析 计算机的文件管理对于计算机使用者来讲是最基本的技能，只有管理好计算机的文件，才可以方便日常使用，本课教材围绕“三年级学生计算机打字比赛的成绩归档”这个具体的任务展开，共设计了三个活动。1.复制、粘贴：主要是讲解复制、粘贴的操作以及原理；2.移动文件：讲解三个常用的移动文件操作；3.删除文件：主要是让学生掌握需要删除文件的操作。同时教师应该提醒学生删除文件是一
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第2课时 排列图标找文件 教学内容分析 通过上节课的学习，学生对文件、文件夹已经有了初步的了解，也学会建立和命名文件、文件夹。本节课是上节内容的延伸，通过本节内容的学习，将让学生学会查看文件属性并根据需求排列文件、查找文件。这部分内容的学习将对学生更好地使用计算机有一定的帮助。 计算机中的文件很多，如何快速查找需要的件对于三年级的学生还比较困难。本节内容就是从查看文件属性、排列图标入手，最终让学生
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第1课时 建立文件文件夹 教学内容分析 文件与文件夹的知识是小学阶段非常重要的计算机基础知识。本课教材主要是基于以下几点任务开展:认识文件文件夹图标;认识文件类型;认识文件夹;学会建立文件和文件夹;学会给文件夹重命名。其中，文件类型以及学会新建文件在上册已经有所涉及.比如学生已经会通过记事本练习打字并保存文本文件，这节课关于这部分的内容更完整并螺旋上升。 本课的重点是认识文件类型以及学会新建文件夹
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第三课 文件分类好管理,学习任务,1.了解分类整理文件的方法。 2.学会复制、剪切、粘贴文件。 3.学会移动文件和删除文件。,开阔视野,计算机中的文件可以根据不同的分类方式进行整理。首先要弄清楚文件夹的架构，其次要给各个文件夹取见名知意且比较容易识记的名称。 尝试一下，将每节课的作业以文件形式按照时间顺序存放是最合适的。,开阔视野,如果是整理生活中的资料，可以按照资料类型归类。例如，可以分为电影电
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建立文件文件夹,2020修订闽教版 三下 第1课,图片,视频,音乐,文件,图片、视频、音乐、文档等都是以文件的形式保存再计算机里的。为了方便人们的使用，可以通过建立文件夹，将数量庞大的计算机文件分类存放。,在计算机中，文件夹有自己特定的图标，通常系统默认的图标是 ，不过，文件夹的图标并不是唯一的，他的形式可以多种多样。,小知识,计算机提供了很多可供选择的文件夹图标。通过文件夹的属性
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第二课 排列图标找文件,学习任务,1.知道查看文件属性。 2.能够根据个人需求对文件图标进行排列。 3.学会在计算机中查找需要的文件。,开阔视野,要将文件从一台计算机移动到另外一台设备，可以利用U盘复制，还可以用QQ、微信、电子邮件等方式传送并下载。云盘是一种专业的互联网存储工具，安装云盘后，可以通过互联网随时将文件保存到云盘或从云盘下载所保存的文件。,探究活动,在学校里，通常用年级、班级和姓名组
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第56课时 设计互动闯关小游戏(综合活动1) 教学内容分析 本活动将综合应用前面几节课学习的输入设备 鼠标、键盘、麦克风、摄像头，制作一个互动闯关游戏，游戏的第一关是“打水怪”，第二关是“托气球”。把模块指令运用到情景教学中，将抽象的知识进行形象化的处理，寓教于乐，从玩中学，让学生产生用计算机编程解决现实问题的强烈愿望，充分感受到信息技术的强大魅力，体验人机交互设备给编程带来的乐趣。 教材推荐使
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第5课时 认识机器人朋友 教学内容分析 教材以展示身边造型各异、身怀绝技的机器人作为开场，让学生直观感受机器人朋友，从而开启本课主题，认识机器人朋友的发展以及特征，了解机器人家族和研发机器人的三定律。其中认识机器人的特征是教学的重点，在教学中需教师引导学生认真阅读、仔细思考，用先学后教的方式教学，从而很好地引导学生发散思维、创作机器人。 本节课作为机器人编程模块的第一节课，必须先学机器人有关的理论
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综合活动3 制作土壤水量检测仪 第1课时 一、教材内容分析 教材主要以生命离不开水为背景创设教学情境，设定人体每天都要消耗大量的水分。植物也一样，为了能让植物不因长期缺水而死亡提出制作一种能够检测土壤水含量的仪器。利用导电金属和鳄鱼夹金属探针检测水含量，并把水含量通过LED屏幕显示出来，把抽象的知识进行形象化的处理，有利于学生在体验中掌握新知。 这节课的内容是了解检测仪的工作原理和学习搭建检测仪
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