探索信息技术教学设计 教学目标 1.理解什么是信息，什么是信息技术。 2.信息的特点，信息技术在生活中的应用。 3.引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学重点 理解什么是信息，什么是信息技术。 引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。 教学难点 信息的特点，信息技术在生活中的应用。 教学课时 1课时 教学方法 讲授、讨论 教学用具 电
川教版七上信息技术1.1,探索信息技术,教案,川教版七上,信息技术,1.1,探索
信息技术及其发展教学设计 一、教学内容分析 本节主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。 课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要在课堂中以PPT图片例等教学辅助资源和手
川教版七上信息技术1.2,信息技术及其发展,教学设计,川教版七上,信息技术,1.2,及其,发展,教学,设计
表达与交流,第四节,学习目标,1.学会根据图表分析数据，并给出合理化建议,2.了解“WPS演示”需要呈现的内容,3.实操：新建一个WPS文稿，并设计封面页,思 考？,我们为什么要进行中学生网络行为的问卷调查，它的最终目的是什么？,收集数据，分析数据，并依据数据给出合理化的建议，为下一步举措提供实时的理论基础。,答 案,图表一,图表二,图表三,我们可以从电子表格生成的图表，可以直观明了的看到数据的
川教版七上信息技术2.4,表达与交流,教学课件,川教版七上,信息技术,2.4,表达,交流,教学,课件
第2节 数据录入与统计 教学目标: 1 了解EXCEL表格和WPS表格的功能和特点 2 学会设计电子表格 3 学会录入并编辑数据 4 学会加工和处理数据 教学重点: 1. 学会设计电子表格 2学会录入并编辑数据 教学难点: 对录入数据的加工和处理 教法学法: 演示法、合作探究法、练习法. 教学课时: 1课时 教学过程: 导入： 亲爱的同学们，在上节课，我们一起学习了，问卷调查表的设计和数据采集，同
川教版七上信息技术2.2,数据录入与统计,教学设计,川教版七上,信息技术,2.2,数据,录入,统计,教学,设计
第一单元 走进信息技术,第2节 信息技术及其发展,川教版信息技术（七年级上册）,通过探索信息技术对生活的影响，,了解信息和信息技术的含义，,了解信息技术的发展趋势,前 言,01,目录,第一节,探索信息技术,第二节,信息技术及其发展,目标,目标一,了解信息技术及其发展。,目标二,了解新一代信息技术。,02,信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息
川教版七上信息技术1.2,信息技术及其发展,课件,川教版七上,信息技术,1.2,及其,发展
川教版七,年级,上册,信息技术,课件,ppt,打包
第2节 在Python中用 turtle绘图,（第一课时）,四川教育出版社 信息技术 七年级上册,1.同学们，你们喜欢画画嘛？,导入,2.同学们，可以帮助老师把这些形状组合成更漂亮的画嘛?,美术作品构成的基本要素是：点、线、形状
川教版七上信息技术3.2,在python中用turtle模块绘图,教学课件,川教版七上,信息技术,3.2,python,中用,turtle,模块,绘图,教学,课件
表达与交流 教案设计 1、 教学目标 1、 学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议 2、 了解“WPS”需要呈现的内容 2、 教学重难点 教学重点：借助信息技术工具进行高效的表达与交流。 教学难点：如何分析数据，“WPS演示”的实际操作。 3、 教法学法 教法：讲演结合 学法：小组讨论 实际动手操作 自我探究 四：教学过程 导入 教师：同学们通过前几课的学习，我们针对中学生上网现状做了一系
川教版七上信息技术2.4,交流与表达,教案设计,川教版七上,信息技术,2.4,交流,表达
第2节 在Python中用turtle模块绘图 教学设计 【教材分析】 1.本教材地位及作用 本节课是四川教育出版社信息技术七年级上册第三单元第二节的内容， 本次课是本节的第一课时，本次课是第一节的提高课，意在激发学生学习程序的 兴趣，感受人工智能的魅力，为将来学习人工智能编程打下基础，本课起到了承 上启下的作用。 2.学情分析 学生已经了解了Python的一些基础知识，会打开程序，会输入代码
川教版七上信息技术3.2,在Python中用turtle模块绘图,教学设计,川教版七上,信息技术,3.2,Python,中用,turtle,模块,绘图,教学,设计
川教版七,年级,上册,信息技术,教案,课件,打包,匹配
探索信息技术,一、信息与信息技术,三星堆出土的青铜器、玉石及黄金制品,传递着古蜀国政治及社会形态演化的重要信息。古时候,人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息;现在，上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章,都为我们传递着各种信息。,从以上介绍我们可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存储、可加工、可传递的特点,什么是信息技术,信息技术就是利用计算机、通
川教版七上信息技术1.1,探索信息技术,课件,川教版七上,信息技术,1.1,探索
第六课数据图表及分析,派谁去打乒乓球？,进入情境-2021世乒赛选拔,2021年世乒赛将在11月23、24日于美国休斯顿举办，如果你作为男子乒乓球队的主 教练，你应该如何从以下7位国乒队员中选择五位成员代表中国队参加比赛？,马龙,许昕林高远梁靖崑,樊振东王,楚,钦,周,启,豪,进入情境-2021世乒赛选拔,2021年世乒赛将在11月23、24日于美国休斯顿举办，如何
川教版七上信息技术2.3,数据图表及分析-教学PPT,川教版七上,信息技术,2.3,数据,图表,分析,教学,PPT
川教版七,年级,上册,信息技术,教案,教学,设计,打包
第1 节 问卷设计与数据采集 教学目标： 1学会设计问卷。 2学会采集数据并进行整理。 教学重点：设计问卷及学会采集数据并对数据进行整理。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导入 展示三张学生沉迷于网络的图片，请同学们分析这三张图片 反映了什么现象？ 教师点拨：是“网瘾”，网瘾对我们中学生的身心健康非常 不利，于是老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一项调查，以便了 解中学生网络行为现状。分析老师
川教版七上信息技术2.1,问卷设计与数据采集,教案,川教版七上,信息技术,2.1,问卷,设计,数据,采集
我的第一个Python程序 一、学习者分析 1.已有的知识技能基础 教学对象是七年级的学生，通过小学信息技术课程的学习，有一定的计算机操作基础，也具备了一定的逻辑思维能力。在此之前他们没有系统的学习程序设计语言基础，也未系统学习过Python软件。 2.学习动机 该阶段的学生对新事物的好奇心比较强，愿意接触和自己学习、生活密切相关的新事物,具有良好的学习动机。 二、教学目标 1.知识与技能 (1
川教版七上信息技术3.1,我的第一个python程序,教案,川教版七上,信息技术,3.1,一个,python,程序
我的第一个Python程序,程序设计语言,Python,像英语一样简单的程序设计语言,非常适合开发人工智能的程序,Python,Python代码编辑器,输入完成后按下回车键Enter电脑开始执行指令,Pythonprint()语句,print在英语中是“打印”的意思,我们将想要输出的内容装进括号里面，程序就会将内容打印到屏幕上。,print()在Python中实现“输出”功能,Pythonpri
川教版七上信息技术3.1,我的第一个Python程序,教学课件,川教版七上,信息技术,3.1,一个,Python,程序,教学,课件
信息技术学科-教学设计 授课年级 7 年级 课 型 新授课 授课内容 （课题） 第二单元3 节 数据图表及分析派谁去打乒乓球？ 学习 内容 分析 本节课选自七年级上册第二单元第3 节，学生在第二单元“小小数据分析师” 中已经学习了数据处理的前两个过程：数据采集以及数据整理，为本节课选择统 计图制作数据图表打下了基础。在本节课中将结合小学数学统计知识，让学生掌 握在 WPS
川教版七上信息技术2.3,数据图表及分析-教学设计,川教版七上,信息技术,2.3,数据,图表,分析,教学,设计
10.3 改变世界的信息技术,（2）通信卫星大多相对地球“静止”同步卫星,三颗同步卫星可以实现全球通信,（1）卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站转发无线电波进行通信的.,1.通信卫星,卫星通信系统由卫星和地面站两部分组成. 在卫星通信中，地面站向人造地球卫星发射电磁波；卫星作为中继站，将接收到电磁波进行处理，并发送给另一个或几个地面站，或转发给另一颗卫星；接收方地面站接到卫星发来的电磁波就获得
教科版九年级下册物理10.3,改变世界的信息技术,课件,教科版,九年级,下册,物理,10.3,改变,世界,信息技术
10.3 改变世界的信息技术 教学目标 知识与技能 常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。 通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。 了解光纤通信的原理和优点。 了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。 过程与方法 通过师生共同交流来探
教科版九年级下册物理10.3,改变世界的信息技术,教案,教科版,九年级,下册,物理,10.3,改变,世界,信息技术
闽教版五年级下册信息技术第1课时,初识三维学建模,教案,闽教版五,年级,下册,信息技术,课时,初识,三维,建模
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
