3.2 高效的策略,曹 冲 称 象 的 故 事,哪一种策略更合理呢？,如果策略可以解决问题，则为有效策略，如果不能解 决，则需要更换策略。,有效策略,曹冲称象问题,有效策略,无效策略,石头替代 大象称重,造一把大秤,把大象 宰成块,报数游戏,游戏规则: 两人轮流报数，从1开始报，每次可报1到3个数， 不能不报数，先报出20的玩家获胜。,必胜策略:,如果能报到16，则一定能获胜
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教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 八年级（上） 学期 秋季 课题 (初识人脸) 教科书 书 名：信息技术教材 出版社：四川教育出版社 教学目标 1. 了解人脸定位的基本过程。 2. 了解分类器的作用。 3. 体验人脸定位 教学内容 教学重点： 重点：了解人脸定位的基本过程 教学难点： 难点：人脸定位的基本步骤及程序体验 教学过程 【导入】 一台冷冰冰的机器，一张活生生人脸，计算机是
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新知导入,如何从图片“认出”一个人,图例,新知讲解,如何从图片“认出”一个人,流 程 图,输入测试图片,识别测试,输出预测结果,新知讲解,识,别,预,测,基于OpenCV的人脸识别预测使用了LBPH识别器中的predict()函数，它返回识别预测的标签值和置信度评分。本节使用上一节中两张图片“img01.jpg”和“img02.jpg”机器训练的结果，来测试人脸识别的效果。,新知讲
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第一节 认识数字故事 一、教学内容: 本节课为川教版信息技术教材八年级上册第一单元第1 节认识数字故事，课时安排1 课时。 二、教学目标： （一）知识与技能 1.了解数字类故事的定义 2.掌握数字故事的分类及对应特点 （二）过程与方法 讲授法与讨论法相结合，帮助学生掌握数字故事有关知 识 （三）情感态度与价值观 培养学生对数字故事的初步兴趣，为下一步制作视频类 数字故事做铺垫 三、教学重难点
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川教版信息技术八年级上册“认出”一个人教学设计 课题 “认出”一个人 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 1、 了解基于图片的人脸识别预测 2、 体验基于视频的人脸识别预测过程 3、 了解人脸识别技术的应用领域 重点 体验基于视频的人脸识别预测过程 难点 了解人脸识别技术的应用领域 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看视频：人脸识别找回亲人 看视频
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高效的策略教案 课 题 高效的策略 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 了解策略的效率，判断什么是有效策略； 理解最有效策略（最优解）的概念。 过程与方法 通过曹冲称象故事了解有效策略的概念；玩报数游戏理解最有效 的策略；运用打破常规思维等方式解决生活中的问题，水到渠成 理解最优解的概念。 情感态度与 价值观 积极参与体验、学习、掌握生活中的策略，让学生肯动脑寻找最 优解，培养学生
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四川省教育科学研究院八年级上册信息技术,第三单元:生活中的策略思维 第三节:常见的策略,NOW.,让我先来cosplay一下 体育老师!,超级英雄排队,超级英雄排队,抽象为数字比较大小,第一趟,第二趟,第三趟,第四趟,第五趟,排序完成,WIFI信号满格,策略,什么是策略?,策略 = 算法 = 解决问题的有限步骤的序列,程序 = 算法+数据结构 算法是程序的灵魂 -唐纳德.克努
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常见的策略教学设计 l 教学目标 1 知识与能力: 算法排序策略提炼问题的能力 2 过程与方法: 参与归纳思考总结 3 情感态度和价值观: 体会利用计算机科学的方法解决生活中问题的乐趣 保持和增强好奇心和探究欲望 初步养成勤于思考、敢于质疑、乐于实践、勇于创新等科学品质
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从双十一说起,商品促销哪家强？,快递派送如何快？,体验生活中的,EXQXX,用计算机解决问题的一般步骤,快递员要从收货驿站A点，将货物派送到B、C、D三地后返回A点。其中从A到B的路程为10km，B到C为15km，C到D为9km，B到D为16km，A到D为13km，A到C为18km。如何派送距离最短？,快递员派送,快递员派送,1、在B、C、D三地不重复的情况下，快递员派送有几种方案？ 说明你
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我的视频类数字故事,第四节 视频评价与发布,目录,01教材分析,02学习目标,03复习巩固,04探究新知,05任务驱动,06探索思考,教材分析,本单元通过制作视颇类数字故事,了 解视编辑的一般流程,掌握素材的保 存方法及视频编辑的基本操作,并了 解如何发布、评价视。,复习回顾,学习目标,学习目标,知识目标：1.了解视频作品的评价方式 2.了解视频的发布方法 能力目标：掌握视频的发
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第一单元 我的视频类数字故事 教材分析： 本单元通过制作视颇类数字故事,了解视编辑的一般流程,掌握素材的保存方法及 视频编辑的基本操作,并了解如何发布、评价视。 课题 第四节 视频的评价与发布 教学目标 知识目标： 1.了解视频作品的评价方式 2.了解视频的发布方法 能力目标： 掌握视频发布方法 情感目标 ：培养对数字故事的兴趣 、培养认真做事的太度 教学重点 掌握视频发布方法 教学难点 无
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第三单元】生活中的策略思维 单元目标：通过“快递员派送”“分奖品”“称玻璃球”等生活中的案例，体会策略在解决问题时的作用，在此过程中掌握“策略”“算法”“最优解”三个概念，能将召集的策略编写成伪代码，并以此训练自身计算思维、了解常见算法。 教学课题 3单元第1课 体验生活中的策略 课时 1课时 教学目标 1.了解策略的作用 2.了解策略的制定过程 3.能将策略转变为伪代码 4.了解用计算机解决问
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人脸特征向量的提取,“认识”一个人,活动一 体验手机的人脸解锁功能,01,输入训练图片,不同角度的数据采集,获得人脸特征,对比分析训练,机器训练,获得特征,“认识”人脸过程,机器训练,手机或者其它的机器是如何对我的图片数据进行分析训练的呢？,思考：,机器识别人脸过程,要“认识”一个人,提取人脸重要特征,LBPH识别器,识别训练,1.自学教材P55页的知识卡片，了解LBP
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认识”一个人 -人脸特征向量的提取 一、教材与学情分析 本节课的内容是让机器“认识”一个人，在学生了解了人脸定位的基本过程以及OPenCV外部模块以后，进一步了解机器学习的过程，了解人脸识别训练的过程，也就是人脸特征向量提取的过程。 本课中第二部分主要是通过两段代码让学生了解基于图片的人脸识别训练过程，没有生成性的东西反馈出来让学生看见，学生尝不到体验的乐趣，所以本节课的体
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制作视频类数字故事,单击此处添加标题,无声火车进站,1,1895年12月28日，“世界电影之父”卢米埃尔兄弟拍摄的火车进站标志着无声电影的诞生，同时也是世界上第一部电影的诞生。它的出现开启了十九世纪末新兴的电影艺术发展，给其注入了希望。,这部短片拍摄、放映于125年前，中国还是晚清时期即清光绪二十一年，那时候相机全世界还是稀有物品。 该剧的素材胶片有17米长，拍摄完成后用当时的手摇放映机减低了速度
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1,自媒体时代，代表人物,成就超越了大多数网红,作品弘扬中国传统文化,画面唯美 古风 田园 美食,李家有女 人称子柒,网红美食博主,李子柒,她的故事励志 满满正能量,2,李子柒作品欣赏（精剪2分28秒）,视频剪辑：从bilibili网站录屏下载 由6分多钟精剪为2分多钟 加入了片头、片尾、及一些效果,任务一：观后感,视频中化妆用品是她自己用传统方法制作的， 采摘的各种鲜花用于制作各种美食
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制作视频类数字故事 【教学目标】 1、 了解制作视频类数字故事的步骤 2、 了解常用的素材采集工具 3、 掌握获取和保存素材的方法 【教学重难点】 重点：视频类数字故事的需求分析和规划设计 难点：视频类数字故事的规划设计 【学生需求分析】 学生了解了视频类数字故事的概念，明确了要制作视频数字故事的目标，但是没有规范的流程引导和制作方法。本节课将给学生讲授视频类数字故事制作的基本步骤，给实操打下坚实
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视频的编辑与处理（课堂实录教案） 一、教材与学情分析 本节课学习内容选自信息技术川教版2020（八年级上册），第一单元第3节课，视频的编辑与处理。 通过前面两节课的学习，学生对制作视频类数字故事的步骤、素材的采集、保存等方法有一定了解，并对蜜蜂剪辑软件界面和常用功能有一个大致的了解。本节课就是通过制作一个完整的短视频为任务，使学生能够掌握视频编辑与处理的常用方法。 二、教学目标 1、知识与技能
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课程导入,于是老师交给欢欢一项任务，让 欢欢做一个调査,以便了解中学生网络,行为现状。,问卷 调查,1、学会设计问卷。,学习目标,学会采集数据并进行整理。,请同学们在2分钟之内阅读完教材P15-16页的内容，思考以下问 题，并在书上标注出答案。,？,2、问卷通常有哪些题型？ 3、回收问卷时需要注意什么？,课前预习,第一部分 问卷设计,于是老师交给欢欢一项任务，让 欢欢做
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小小数据分析师之,数据录入与统计,一、设计表格与录入数据,二、数据加工,三、数据分析,EXCEL与WPS共有功能特点：,强大的数据处理和分析功能。 例如：对数据排序、查找、替换，分类汇总、筛选，各种函数,界面友好，易于操作,强大的表格处理功能。 例如：增加行、删除列、合并单元格、添加背景颜色等,强大的图表制作功能。 图表是提交数据处理结果的最佳形式，可以直观地显示出数据的众多特性
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