三年级下册教学计划 一、教材分析 本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，安排了 “控制溶解”、“水的三态变化”、“天气观测”、“植物的秘密”“植物的一生”和“材料的发展”等六个主题单元
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4.4叶的神奇叶的神奇观察植物的叶通过观察，你有什么发现想一想植物的生长需要阳光，叶片怎样生长才能吸收到更多的阳光呢设计实验方案汇报、交流植物的叶会尽可能错开、分层生长，这样可以获取更多的阳光。观察不
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4.3茎的奇妙茎的奇妙前几天的观察，你有什么发现为什么花的颜色也变了呢你是怎样想的能设计实验验证你的猜想吗组装实验装置（如材料有变，则更改图片）你能指出这些植物的茎在哪里吗不同植物的茎有什么相同和不同
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4.2根的奥秘根的奥秘活动一观察植物的根孩子们仔细观察，轻轻的交流哦。活动一观察植物的根你有什么发现吗你能给这些植物的根分分类吗想一想根有什么作用呢你是怎样知道的植物的根真的能吸水吗你想怎么证明锥形瓶
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4.1植物的身体你认识哪些植物它们的身体由哪些部分组成你能在图上指出它身体的各个部分吗室外观察多种绿色开花植物你认为有什么需要注意的1、2、3、交流汇报根茎叶果实植物长出果实之前会开花，一般果实的里面有
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3.4天气预报瓦块云，晒煞（sh）人。天上灰布悬，雨丝定连绵。说一说你是怎么理解这些谚语的含义的蚂蚁搬家蛇过道，必定大雨到。雨中知了叫，预告晴天到。天气谚语分类天气谚语是我国劳动人民在长期的生产生活实
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3.3观测风云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象）风有方向、大小的不同。观测风蒲福风力等级风级图静风1级风2级风3级风4级风5级风6级风7级风8级风9级风10级风1112级风（陆地
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3.1观测气温看图描述你所看到的天气。日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗你认为构成天气的要素有哪些云气温风气压雨湿度（空气的温度）（大气的压强）（降水）观察认识气温计代表摄
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3.2观测云和雨太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返回故乡。（打一自然物）千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然物）形状象浓烟，变化万万千，雨雪它来造，能挡日和天。（打一自然物
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2.3水的沸腾生活中人们经常要把水烧开。水在烧开的过程中会发生哪些变化烧开水一、设计实验我需要的器材有酒精灯红水温度计烧杯石棉网烧开水二、小组实验注意（1）为便于观察，同时防止烫伤手建议用铁架台悬吊温
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2.2水蒸气的凝结杯盖里的小水珠是从哪里来的我们准备怎样研究这个问题热水热水观察培养皿底部产生了什么现象实验记录表你知道是什么原因吗一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠
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2.4结冰与融化第一课时冰雪雾凇活动1我们来造冰思考1.结冰是一种常见的自然现象，水结冰需要什么条件2.怎样模拟出水结冰的环境呢分组讨论，确定实验流程及相关注意事项造冰流程（1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻。
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2.1水的蒸发我们能解释这种现象吗根据提供的实验材料，设计方案实验记录表同一件湿衣物，在下列哪种情况下干得比较快生活中人们有时为了加快水的蒸发，会怎样做有时为了减少水的蒸发，会怎样做谈谈这样做的道理
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能溶解多少一定量的水中溶解食盐的量有限制吗做一做，试一试。一定量的水里最多能溶解多少克食盐呢思考20毫升的水里最多能溶解多少克食盐呢第2小组实验计划研究问题20毫升水里能溶解多少克食盐材料准备烧杯、水
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1.能加快溶解吗能加快溶解吗生活中常常需要加快某（mu）种物质的溶解溶解的快慢与哪些因素（s）相关呢思考温度会影响溶解的快慢吗你有什么猜想怎样验证我们的猜想思考温度会影响溶解的快慢吗实验中什么条件改
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