第一单元声音第1课各种各样的声音声音是多样的,声音有高低和强弱之分,声音的强弱叫作音量,声音的高低叫作音调,第2课声音的产生声音是由物体振动产生的,将手放在正在发声的锣上面,锣停止振动,声音就会终止,第3课声音的变化声音的高低和强弱与物体振
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新湘科版科学三年级上册知识点第一单元空气的研究1,空气,占据,空间,2,空气,有,质量,空气,能,流动,空气流动形成,风,4,将纸风车,或纸蛇,放在燃烧着的蜡烛上方,纸风车,或纸蛇,会,转动,因为燃烧着的蜡烛加热了它周围的空气,热空气,上升
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三年级下册教学计划 一、教材分析 本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，安排了 “控制溶解”、“水的三态变化”、“天气观测”、“植物的秘密”“植物的一生”和“材料的发展”等六个主题单元
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湘科版小学科学三年级下册 第三单元 天气观测 第 1 课 观测气温 教学目标 1. 科学知识 知道气温就是空气的温度，知道一天里气温变化的规律。 2. 科学探究 会使用气温计。学习测量气温的方法，定时观察、测量并记
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第一单元教学设计 1 能加快溶解吗 教学目标 1.知道能溶解的固体物质在水中溶解的快慢与水的温度、混合液体是否被搅 动，及物体颗粒大小即物体表面积的大小等因素有关。 2.引导学生经历“提出问题一猜想假设一实验
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湘科版小学科学三年级下册 第五单元 植物的一生 第 1 课种子萌发 教学目标 1.科学知识 1）学生了解到植物的种子一般由种皮、子叶、胚根、胚芽等结构组成。 2）学生能描述植物种子萌发是需要水和适宜的温度。 能说
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第二单元 水的三态变化 第 1 课 水的蒸发 教学目标 1.科学知识 知道水在通常情况下，会从液态的水转化为气态的水蒸气飞散到空中。 知道水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。 2.科学探究 能在观察的基础上，对蒸
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第四单元 植物的秘密 第 1 课 植物的“身体” 教学目标 1. 能描述植物的“身体”一般由根、茎、叶、花、果实、种子组成。 2. 在观察、比较的基础上，初步归纳出绿色开花植物某些共同特征，感受归纳思维方法。 3.
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5.3开花结果油菜杜鹃花南瓜花十里飘香桂花杨树花柳树花玉米花向日葵花蕾莲花花粉落到同一朵花的柱头上叫自花传粉。自然界中，自花传粉的植物比较少，我们生活中常见的植物如小麦、水稻、高粱、大豆等都是自花传粉
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5.4植物的生命周期植物的生命周期根种子花叶茎果实植物的身体根种子花叶茎果实一株完整的绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的。种子是怎么样萌发的呢首先，胚根发育成根，同时胚芽逐渐长成
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5.1种子萌发生长开花结果，种子又生新株，不论一个寒暑，还是数个春秋，自己枯萎（wi）离世，后代郁郁葱葱。种子长成大树冬瓜籽儿辣椒籽儿白菜籽儿豇豆籽儿绿豆籽儿蚕豆籽儿认识植物的种子蚕豆、红豆、芸豆的大
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5.2小苗快长老师播下的种子萌发后长成了这样，你有什么发现间苗方法移植方法1、在花盆中戳一个洞，洞的深度略超过小苗根长。2、将小苗放入洞里。3、在根部四周撒点土。4、对比移植前后小苗的生长。实验要求1、分
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4.4叶的神奇叶的神奇观察植物的叶通过观察，你有什么发现想一想植物的生长需要阳光，叶片怎样生长才能吸收到更多的阳光呢设计实验方案汇报、交流植物的叶会尽可能错开、分层生长，这样可以获取更多的阳光。观察不
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4.3茎的奇妙茎的奇妙前几天的观察，你有什么发现为什么花的颜色也变了呢你是怎样想的能设计实验验证你的猜想吗组装实验装置（如材料有变，则更改图片）你能指出这些植物的茎在哪里吗不同植物的茎有什么相同和不同
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4.2根的奥秘根的奥秘活动一观察植物的根孩子们仔细观察，轻轻的交流哦。活动一观察植物的根你有什么发现吗你能给这些植物的根分分类吗想一想根有什么作用呢你是怎样知道的植物的根真的能吸水吗你想怎么证明锥形瓶
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4.1植物的身体你认识哪些植物它们的身体由哪些部分组成你能在图上指出它身体的各个部分吗室外观察多种绿色开花植物你认为有什么需要注意的1、2、3、交流汇报根茎叶果实植物长出果实之前会开花，一般果实的里面有
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3.4天气预报瓦块云，晒煞（sh）人。天上灰布悬，雨丝定连绵。说一说你是怎么理解这些谚语的含义的蚂蚁搬家蛇过道，必定大雨到。雨中知了叫，预告晴天到。天气谚语分类天气谚语是我国劳动人民在长期的生产生活实
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3.3观测风云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（打一自然现象）风有方向、大小的不同。观测风蒲福风力等级风级图静风1级风2级风3级风4级风5级风6级风7级风8级风9级风10级风1112级风（陆地
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3.1观测气温看图描述你所看到的天气。日常生活中你们还看到过哪些不一样的天气，你能将它们描述出来吗你认为构成天气的要素有哪些云气温风气压雨湿度（空气的温度）（大气的压强）（降水）观察认识气温计代表摄
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3.2观测云和雨太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能重返回故乡。（打一自然物）千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然物）形状象浓烟，变化万万千，雨雪它来造，能挡日和天。（打一自然物
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2.3水的沸腾生活中人们经常要把水烧开。水在烧开的过程中会发生哪些变化烧开水一、设计实验我需要的器材有酒精灯红水温度计烧杯石棉网烧开水二、小组实验注意（1）为便于观察，同时防止烫伤手建议用铁架台悬吊温
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2.2水蒸气的凝结杯盖里的小水珠是从哪里来的我们准备怎样研究这个问题热水热水观察培养皿底部产生了什么现象实验记录表你知道是什么原因吗一个盛冰的玻璃杯，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠
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2.4结冰与融化第一课时冰雪雾凇活动1我们来造冰思考1.结冰是一种常见的自然现象，水结冰需要什么条件2.怎样模拟出水结冰的环境呢分组讨论，确定实验流程及相关注意事项造冰流程（1）将酒精放入冰箱冷冻室冷冻。
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2.1水的蒸发我们能解释这种现象吗根据提供的实验材料，设计方案实验记录表同一件湿衣物，在下列哪种情况下干得比较快生活中人们有时为了加快水的蒸发，会怎样做有时为了减少水的蒸发，会怎样做谈谈这样做的道理
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能溶解多少一定量的水中溶解食盐的量有限制吗做一做，试一试。一定量的水里最多能溶解多少克食盐呢思考20毫升的水里最多能溶解多少克食盐呢第2小组实验计划研究问题20毫升水里能溶解多少克食盐材料准备烧杯、水
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1.能加快溶解吗能加快溶解吗生活中常常需要加快某（mu）种物质的溶解溶解的快慢与哪些因素（s）相关呢思考温度会影响溶解的快慢吗你有什么猜想怎样验证我们的猜想思考温度会影响溶解的快慢吗实验中什么条件改
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