第四课 玩跷跷板 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）设计跷跷板 （2）用“物理积木”编程 2、 过程与方法 演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，实践操作，巩固所学。 3、 情感态度价值观 体验玩跷跷板游戏的乐趣，乐于思考探究，学习掌握新技术，创作更好玩的跷跷板游戏，体验成功的乐趣！ 二、教学重点： （1）设计跷跷板 （2）用“物理积木”编程 三、教学难点： （1）设计跷跷板 （2）用
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第四课 玩跷跷板,（一）导入：,用电位器控制小球在跷跷板上滚动,一 设计跷跷板,【例题4-1】设计如图4-1所示的跷跷板。 【操作步骤】 第一步 打开源码编辑器，删除多余的角色和脚本。 第二步 添加背景。 第三步 添加三个角色：“跷跷板”“底”“球”。 第四步 添加音乐。,为了增强游戏效果，可以添加游戏的背景音乐。如图4-2所示。,第五步 用键盘控制“跷跷板”的转动，脚本如下：,试一试,进一步优化
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