5.1 面积 1.先用绿笔描出各图形的周长，再涂红色表示出各图形的面积。 2.比较下面图形的面积，你能把它们从小到大排列起来吗 A B C D 3.请你在下面的方格纸上画上3个不同的图形，使它们的面积都等于7个小方格。
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5.2面积单位 1.选一选。 （1）8米与8平方米相比较，（ ）。 A.一样大 B.8平方米大 C.无法比较 （2）用4个面积是1平方厘米的小正方形拼成的大正方形的面积是（ ）。 A.4厘米 B.8厘米 C.4平方厘米 2.判一判。 （3
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5.5 练习十五 1. 一块长方形的玉米地的长为20米，宽为15米。平均每平方米收2千克玉米，这块地可以收多少千克玉米 2. 如图，李奶奶靠墙围了一个正方形鸡圈，共用篱笆6米。这个鸡圈占地面积有多大 3. 一个正方形和
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长方形、正方形面积的计算 教材第66、第67页的内容。 1.在理解面积含义的基础上,推出长方形、正方形面积的计算方法。 2.运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 1.由长方形面积的计算方法推出正方
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巩固长方形、正方形面积的计算 教材第68页练习十五。 1.巩固复习长方形、正方形面积的计算。 2.长方形和正方形周长、面积的对比练习。 1.能运用所学知识解决现实生活中的实际问题。 2.提高学生灵活运用知识的能
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第五单元测试卷 一、我会填。 1.在括号里填上适当的单位。 一幢楼房高20 。 一台电脑的屏幕是12 。 操场的面积是2000 。 卧室的面积是15 。 2.5平方米 平方分米 600平方厘米 平方分米 40平方
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解决问题 教材第71、第72页的内容及第73页练习十六。 1.巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,长方形、正方形的面积公式和周长公式。 2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。 1.正确运用长度单位和面
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5 面积 【例1】下图中（每个代表1平方厘米），面积最大的是（ ），面积最小的是（ ）。 解析本题考查的知识点是用“数方格”法或长方形面积公式计算出图形的面积后再比较面积的大小。解答时，规则长方形面积的
人教版小学数学三年级下册第五单元5面积,爬坡题,人教版,小学,数学,三年级,下册,第五,单元,面积,爬坡
5.3 练习十四 1.5平方分米和5平方米比较，（ ）。 A.一样大 B.5平方米大 C.5平方分米大 D.无法比较 甲 2.如图，把正方形分成甲、乙两部分，两部分的周长（ ），面积（ ）。 乙 A.甲乙 B.甲乙 C.甲乙 D.不确定
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面积和面积单位2 教材第63页的内容及第64页练习十四。 1.巩固复习长度单位、面积单位。 2.区别长度单位和面积单位,并能正确地运用到实际生活中。 1.通过图示和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。 2
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第五单元总结 知识点 举例说明 金点子 面积的意义 教室地面的大小、课桌桌面的大小 面积是指物体表面或平面图形的大小 面积的大小 比较 图2的面积比图1大 观察法、重叠法、借助参照物比较的方法 面积单位 一块
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面积和面积单位1 教材第6062页的内容。 1.理解面积的意义。 2.认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3.学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。 1
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新世纪版信息技术八年级下册第五课滚水珠教学设计 课题 滚水珠 单元 第五课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1认识加速度传感器及其作用。 2了解加速度传感器的各种手势（gesture）。 3进一步熟悉前面学过的 Python 命令，对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 重点 对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 难点 理解滚水珠的算法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设
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面积单位间的进率 教材第70、第71页的内容。 掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算。 1.弄清面积单位之间的进率的算理。 2.掌握单位换算的方法。 边长为1分米的正方形,上面划分成边长为1厘米的小正方形,
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面积单位情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5可以用（）作单位来测量物体的面积。物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。正方形情境导入3常用的面积单位有平方厘米（cm）、平方分米（dm）、平方
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面积情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢请同学们找一找，摸一摸，比一比。情境导入1像这样说一说其他物体表面的面积课桌表面的大小就是课桌面的面积。数学
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练习十六复习旧知课堂小结课后作业面积巩固练习5相邻面积单位间的进率是100。3平方米（）平方分米7平方分米（）平方厘米600平方分米（）平方米200厘米（）分米3001平方米100平方分米1平方分米100平方
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练习十四复习旧知课堂小结课后作业面积巩固练习5封闭图形的大小叫做它们的面积。先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示它们的面积。注意面积和周长的不同。复习旧知8平方厘米10平方厘米9平方厘米答第二个面积最
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练习十五复习旧知课堂小结课后作业面积巩固练习5长方形的面积长宽一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方分米玻璃的面积就是长方形桌面的面积。149126（平
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第五课 滚水珠,信息技术新世纪版 八年级下,学习要点：,1认识加速度传感器及其作用。 2了解加速度传感器的各种手势（gesture）。 3进一步熟悉前面学过的 Python 命令，对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。,重难点：,重点是对加速度传感器进行编程，编写趣味程序。 难点是理解滚水珠的算法。,课前导入,micro:bit上有一个加速度传感器，它能检测到摇晃、倾斜的方向等动作，利用它能做出很
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