2.2.2 第1课时 完全平方公式 一、选择题 12017台州下列计算正确的是 A.a22 B.a2a2 C.2a2b2 D.2a22abb2 2下列不能用完全平方公式计算的是 Axy2 Bxy2 Cxy2 Dx2y
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1. 2.1 代入消元法 一、选择题 1已知2xy3，用含x的代数式表示y，正确的是 Ay32x B. y2x3 Cy2x3 Dx 2用代入法解方程组正确的解法是 A先将变形为x，再代入 B先将变形
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5.1.2 轴对称变换 一、选择题 1如图1所示的图形中成轴对称的是 图1 图2 2如图2，MON内有一点P，点P关于OM的对称点是点G，点P关于ON的对称点是点H，GH分别交OM，ON于点A，B，若GH的长为10 cm，则三角形PA
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3.3 第1课时 用平方差公式因式分解 一、选择题 1下列各式m2n2；16x29y2；a2b2；121m2225n2； 6x292y2.其中可用平方差公式因式分解的有 A5个 B4个 C3个 D2个 2分解因
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4.1.2 相交直线所成的角 一、选择题 12018邵阳如图K241所示，直线AB，CD相交于点O，已知AOD160，则BOC的度数为 A20 B60 C70 D160 图K241 图K242 22018金华如图K
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4.4 第2课时 用内错角、同旁内角判定直线平行 一、选择题 12017宿迁如图1，直线a，b被直线c，d所截，若180，2100，385，则4的度数是 A80 B85 C95 D100 图1 图2 2201
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3.2 第1课时 公因式为单项式的提公因式法 一、选择题 1对于多项式9xy3xy26xyz，各项的公因式是 A3yz B3xz C3xy D3x 22018 武冈期中将a2bab2提出公因式后，另一个因式是 Aa2
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3.2 第2课时 公因式为多项式的提公因式法 一、选择题 1多项式mx2m与多项式x22x1的公因式是 Ax1 Bx1 Cx21 Dx12 2下列各组多项式中各项没有公因式的是 A5mab与ba Bab2与
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4.1.1 相交与平行 一、选择题 1下列说法中，正确的有 1过两点有且只有一条直线；2在同一平面内，两条不同的直线有且只有一个公共点；3过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；4过任一点可作已知直线
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6.1.1 第2课时 加权平均数 一、选择题 1在计算四个数的加权平均数时，下列各组数可以作为权数的是 A0.2，0.1，0.4，0.7 B.， C.， D0.2，0.7，0，0.2 22017聊城为了满足顾客的需求
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2.1.1 同底数幂的乘法 一、选择题 12018温州计算a6a2的结果是 Aa3 B. a4 Ca8 Da12 22018浏阳二模下列各式计算结果不为a14的是 Aa7a7 B. a2a3a4a5 Ca2a3a4a5 Da5a9 3下列
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2.2.1 平方差公式 一、选择题 12017泰安下列运算正确的是 Aa2a22a2 Ba2a2a4 C12a212a4a2 Da1a11a2 22018武汉运用乘法公式计算4xx4的结果是 Ax216 B16
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2.1.2 第2课时 积的乘方 一、选择题 12017大连计算2a32的结果是 A4a6 B4a5 C4a5 D4a6 2计算的结果为 Ax8y16z12 Bx8y8z12 C. x8y16z12 Dx8y16z12 32018重庆下列计
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2.1.4 第2课时 多项式与多项式相乘 一、选择题 1下列运算正确的是 A4aa3 B22ab4ab Cab2a2b2 Da2a2a24 22017武汉计算x1x2的结果为 Ax22 Bx23x2 Cx2
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3.3 第2课时 用完全平方公式因式分解 一、选择题 1下列多项式能用完全平方公式因式分解的有 x22x1；4a24a1；m2m；4m22mnn2；116y2. A2个 B3个 C4个 D5个 2下列因式分
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4.5 第2课时 点到直线的距离 一、选择题 12017柳州如图1，经过直线l外一点A画l的垂线，能画出 A1条 B2条 C3条 D4条 图1 图2 22017北京如图2所示，点P到直线l的距离是 A线段PA的长
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2.1.3 单项式的乘法 一、选择题 12018湖州计算3a2b，正确的结果是 A6ab B. 6ab Cab Dab 2下列计算正确的是 A4a32a28a6 B. 2x43x46x8 C3x24x212x2 D2ab23abc6a2b3
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4.5 第1课时 垂线 一、选择题 1如图1，OAOB，若135，则2的度数是 A35 B45 C55 D70 图1 图2 22017十堰如图2，ABDE，FGBC于点F，CDE40，则FGB的度数为 A40 B
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6.1. 2 中位数 一、选择题 12018盐城一组数据2，4，6，4，8的中位数为 A2 B4 C6 D8 22017黄冈某校10名篮球运动员的年龄情况统计如下表 年龄岁 12 13 14 15 人数名 2 4 3 1 则这10名篮球运动
湘教版七,年级,下册,数学,同步,练习题,6.1,中位数
学期教学计划 一、教材分析 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分
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