好好道歉教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出初中生的心理健康教育内容包括了,建立良好的人际关系,每个人生活中都难免有需要道歉的时候,好的道歉不仅是礼貌,更是一种真诚的态度,学会以真诚的态度来道歉
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想,出好情绪教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出初中年级心理健康教育的主要内容包括帮助学生了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抑制自己的冲动行为还包括逐步适应生活和社会的
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星光闪耀教学设计,教学理念,明星,是人们欣赏,推崇的偶像,具有鲜明的时代特征,我们需要对追星行为有准确的认识,首先,追星是一种,准社交行为,满足个体的社交需要,准社交行为是指个体与大众传媒中出现的表演者或者虚拟人物的单向交往活动,通过不断熟
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点亮学海灯塔教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出心理健康教育的重点之一是学会学习,初中年级心理健康教育的主要内容包括帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学
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看见情绪教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出心理健康课要增强学生感知情绪,调控情绪的能力,情绪调节的前提是能准确感知和觉察情绪,情绪粒度,指个体在情感体验和情感陈述上的差异,以及把相似的情绪状态区
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他和她教学设计,教学理念,主题解读,性别角色是个体基于性别差异而形成的与社会或群体规定相适应的心理特点和行为模式,在性别角色获得并逐渐定型后,会不断影响个体后续的社会行为和交往方式,如小学生更偏爱和同性别的小伙伴一起玩,在同性别交往过程中
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翻过挫折这座山教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出中小学心理健康教育应该增强学生承受挫折的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,挫折承受力是学生遇到挫折情境,经受打击和面对各种压力时,摆脱
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我可以说,不,教学设计,教学理念,主题解读,生活中,我们难免遇到来自他人合理或者不合理的请求,多方面的原因,比如毕继万,1996,总结出4种中式礼貌原则,即对未知情况的允许,贬低自己尊重他人,相互关心和道德义务的完成,常常使我们违背自己的内
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吃得更健康教学设计,教学理念,在教学中,我们要以培养学生的健康饮食习惯为核心,引导学生正确认识和理解吃的意义,提高他们对健康饮食的认知和意识,通过多种教学方法,让学生了解健康饮食的基本原则和方法,培养他们选择健康食物的能力,养成良好的饮食习
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湘教版七年级下册心理健康教育教案,全册总51页,吃得更健康教学设计,教学理念,在教学中,我们要以培养学生的健康饮食习惯为核心,引导学生正确认识和理解吃的意义,提高他们对健康饮食的认知和意识,通过多种教学方法,让学生了解健康饮食的基本原则和方
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神秘任务,1,邀请两位挑战者上台抽取任务卡2,根据任务卡提示完成任务,任务A,请你抱着最大的真诚的和善意,毫不吝啬地夸奖你对面的这位同学,不管对方如何反应,请继续你的赞美,直到老师说停止,任务B,请你不管对方说什么,表现出听不懂或听不见的感
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成为集体的一部分,热身,一个都不能少,1,快速找到和自己拿到同一个角色拼图碎片的伙伴并成为一组就坐,2,完成拼图为挑战成功,分享,1,到现在为止,你尝试融入过哪些集体,2,这些集体有何特点,你认为你和集体之间的融入程度可以打几颗星,为什么
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湘教版心理健康课件,第4课说说我的老师们,初中一年级上册,超级模仿秀,请3名同学轮流上台向全班同学开启自己的老师模仿秀,由全班同学一起猜他们分别模仿的是哪一位老师,开学以来,我们认识了这么多的老师,你都认识和了解谁呢,我的老师们,带着欣赏的
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真的只是玩笑吗,玩笑风波,小庞的室友辉辉是个喜欢开玩笑,爱装酷的男生,一天,小庞无意中提到,自己这学期的学杂费是通过暑假摆摊,帮忙送外卖挣来的,结果辉辉却当着所有人的面嘲笑他很穷,还说他的鞋子是,山寨鞋,小庞觉得非常尴尬,他极力想解释,可辉
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第1课我是初中生了,小佩不一样了小佩刚过12岁生日,以前上学都是和最好的朋友结伴,但最近都是一个人上下学,路线也与以前不同,请猜一猜,小佩怎么了,我的初中有变化,我的初中新挑战,在这些外部和内部的变化中,哪些是你欣然接受的,哪些对你来说颇具
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关注心理健康壹每个同学先了解并且记住坐在自己左右两旁的同学名字,贰叁肆虎克船长由其中一人开始,说自已的名字2次,然后再叫另一人的名字,被叫到的人两边的同学必须马上说,嘿咻,嘿休,和做出划船的动作,接着再由被叫到的人接着叫别人的名字,已经被叫
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初一,校运会开始了,长沙市东雅中学刘畅,校运会来了,教室里,5位同学团坐一起讨论,黑板上写着,校运会报名,左一,男生端坐着,泡泡语,作为体育委员,我要积极组织同学们参加比赛,左二,女生站立,表情得意,泡泡语,努力训练这么久了,我和小伙伴们一
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湘教版心理健康,第4课做一个受欢迎的人,活动规则,1,请同学们围成圈,随着音乐一起快速顺时针快速走动,当老师说,马兰花开,马兰花开,时,同学们问,开几朵,老师说,开N朵,同学们马上按这个数字的人数手拉手形成一个圈,将手举高,2,没有成功牵手
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我的朋友们,关于朋友,和小学好友不常见面,但偶尔一个电话或信息,感觉还是很亲切,大概这就是真正的朋友吧,难过的时候,有朋友陪着听我倾诉真好,我在足球社团认识了好多球友,这下不愁没人一起组队踢球啦,哈哈,她们在聊的电影其实我也看过,好想跟她们
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