我的学习“发动机” 教学理念 初二年级是整个初中阶段的关键期，是思维发展由形象思维向抽象思维的过渡时期。由于学科数量和科目难度的增加，学生明显感觉时间不够用，有的学生磨蹭拖沓，不会有效利用时间；有的学生非常用功，但成绩却一直上不去。面对此类情况，如何提高学生的学习效率，帮助他们利用有效的学习方法掌握新知识，就显得尤为重要。本课充分利用团体动力理论，帮助学生在游戏中意识到提高学习效率的重要性，了解影
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正当情窦初开时,热身活动：人生里程碑,请大家想一想，人生经历的这些阶段，顺序能不能倒过来？,秦晓和大壮两家住在同一幢楼。从幼儿园到初中那他们一直是同班同学。他们一起上学，一起回家，一起写作业，一起玩，一起 “疯”，甚至有时吵的不可开交。同学们开玩笑说：“他们是青梅竹马，天生的一对。” 面对大家的玩笑，他俩以后会怎样呢？,（1）对异性的好感是否等于有了爱慕之情？ （2）异性之间可否有纯洁的友谊
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6 在竞争中双赢 1、知识目标：认识什么是合作中竞争。认识什么是竞争中合作。 2、能力目标：把握在合作中竞争的技能。把握在竞争中合作的技能。 3、情感态度和价值目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；愿意合作、善于合作、享受合作。在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。 【活动重点】帮助中学生认识人际交往中的竞争与合作的重要性。 【活动难点】明白人与人之间尤其是同学之间应该在竞争中
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唱响自信之歌”教学设计 学情分析： 初二学生正处于身心快速发展的重要时期，自我意识明显增强，渴望被理解和认同，但又极易受外界因素的影响而情绪多变，在此阶段帮助学生正确的认识自我，接纳自我，树立自信心，培养自信乐观的生活态度，尤为迫切和重要。 学习目标： 1、运用寻找优点和自我激励的方法，树立和增强自信心，能在别人面前大方的自我夸赞。 2、学习运用全面客观的思维方式，认识自我，接纳自我，培
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巧妙地化解冲突 【学情分析】 初中生的生理发育非常迅速，在2-3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平，而心理发育则相对滞后，有一个从幼稚到成熟过渡的过程。这一阶段的青少年往往感到内心有很多冲突，他们更看重自己，要求自主权，但也更看不清自己，易受他人影响，易冲动，加上老师与家长对学习的要求日益增多，代沟冲突不断；与此同时他们更看重同龄人之间的交往与评价，难免有不愉快发生。不会处理或者处
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揭开情绪的面纱 一、设计理念 中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）指出对于中学生是鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，抑制冲动行为。 情绪是人对客观事物与自己的需要是否相适应而产生的态度体验。情绪的好坏直接或间接地影响着人们的身心健康、智力活动、人际交往等。中学生正处于情绪多变的年龄阶段，在情绪特征上表现出好冲动、不稳定、极端化等特点，对自己的不良情绪表现为缺乏
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男生女生大不同教学设计 （斗门区第四中学，黄敏婵） 专题名称 男生女生大不同 专题学时 40min 教学对象 初二年级学生 一、教学目标 （一）、认知目标 认识社会性别、性别差异及性别平等。 （二）、情感目标 尊重性别平等，创建一个性别平等的成长、男女生友好相处的氛围。 （三）、能力目标 破除性别刻板印象，挖掘自我潜能，提升成长的信心。 二、教学重难点 （一）、教学重点 破除性别刻板印象
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投入，有收获,多举手表达，多鼓励,听清楚要求再行动,一个声音：在,我们的约定,发言人、记录员、记分员,男生女生大不同！？,火眼金睛,请告诉我哪边是男人哪边是女人？,你认为下面的行为和想法来自男生还是女生？,猜猜“我”是男生还是女生？,男性与女性的差异,男性与女性的差异,男性与女性的差异（实验一）,心理学家找来一对男女做一个表情识别测试，并回答这些面部表情对他而言是正面
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相信自己，我能行,热身：招募“我能行”队员,乐助人,敢挑战,善交往,勤学思,热身：招募“我能行”队员,1.请你和你的同伴一起为自己的营队取一个有意义的名字,并设计一句口号。 2.队长带领队员一起喊出本队的口号，由队长简单说说队名的含义。,居里夫人说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”,自信相信自己，相信自己有能力把事情做好。,它是成功的源泉。,故事引领，认识自信,战国时期，秦国的军队围攻赵国。赵国派
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用好零花钱,小学,心理健康,教育,用好,零花钱,公开,课件,福建,陈老师,部级
五年级团体心理辅导,一、情境导入,二、笑话林,三、快乐传真,活动规则：每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。,四、快乐脸谱,快乐的脸,难过的脸,四、快乐脸谱,痛苦的脸,惊讶的脸,愤怒的脸,四、快乐脸谱,这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？为什么？,你在什么情况下会遇见这些脸？,五、快乐医生,快乐的作用,常言道：“笑一笑，十年少
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破冰游戏：按摩操,破冰游戏：按摩操,游戏规则：,1、围成圈站立，双手搭在前人的肩膀上； 2、根据指令，请你为前面的人捏肩、捶背； 3、向给你按摩的人，说声“你辛苦了，谢谢你”。,另附按摩操口令词如下： 揉揉你的头啊, 好多的油啊; 揉揉你的头啊,学业不用愁啊; 揉揉你的头啊,学习要加油啊; 揉揉你的头啊,今年你最牛啊; 揉揉你的肩啊,早晨要锻炼啊; 揉揉你的肩啊,平时少贪玩啊; 揉揉你的肩啊,答
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留舍最爱,心灵之约,你生命中最重要的五样东西是什么？（自由、足球、音乐、事业、家人、）请你慎重地写下来。（时间3分钟）,心灵之约,请小组内交流你所写内容并交流原因，了解同学们的价值取向。（时间5分钟）,心灵之约,一分钟时间自愿修改所写内容,心灵港湾,留舍最爱,心灵分享,选择过程心理是如何纠结的？ 你最后留下的是什么？ 今后你打算怎么做呢？,心灵港湾,且行且珍惜,复旦大学高材生林森浩投毒事件,震惊全
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集中注意力,小游戏： 请同学们起立，将右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁边左边同学的右手掌心。当听到老师说开始的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指，同时自己的左手食指要迅速地逃开。,同学们，在动画片中，我总是能把同伴从危险中解救出来，你们知道为什么么？其实原因很简单，在我的伙伴们遇到危险时，我总是注意观察，寻求方法！其实只要你们像我一样，平时提高自己的注意力，相信你们
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分组：男生一组 女生一组,分为男生一组和女生一组，请两位同学上来表演，同学们可以猜一猜是什么？分别叫男生上来表演和女生上来表演。,男生女生不一样,男生和女生,（1）男生和女生外貌有什么不同？ 例如：身高、发型、脸型、眉毛、眼睛、皮肤等。 (2)男生女生喜欢的东西有什么不一样？ (3)男生女生有哪些相同点？,“对战卡”比拼,1.请学生们在活动记录单上完成“对战卡”素材库，想到的内容越多越好。 当个
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校本课程,身体红绿灯,身,体,红,绿,灯,游戏,1,2,座位挨着的两人组成 游戏伙伴，面对面站立（同性别）,游戏伙伴按照老师的指令做动作,温馨提示： 双方学生如果对老师要求的动作感到不舒服，可以不做。,伸出我的右手，摸摸你的头； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的双手，我们拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的脸； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的双手，我们抱一抱。,谈谈你在游戏中被触碰
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规则： 老师说：“大风吹啊，大风吹啊” 同学们问：“吹什么？” 老师说：“ 吹 （词语） 的同学 ” 符合要求的同学要被大风“吹”起来（即离开位置），在5秒内找一个新的座位坐下。 5秒后还没找到位置的同学，请先站在原地，等待下一轮。,大风吹,短发 长发 帅气 美丽 好动 文静,大家仔细看看， 你们发现了什么？,选手：2名男生为1组，2名女生为1组 规则： 选手要在2分钟时间内，尽可能多地用气球和纸
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人心齐，泰山移,三年级心理健康活动课,看 谁 记 得 快,看 谁 记 得 快,看 谁 记 得 快,合作让我们成功,建一栋高楼,修一条公路,心理拓展 与父母合作完成一件事情，比如制作一件手工作品，做一项家务，排练一个节目等。,歌曲欣赏,众人划桨开大船,一支竹篙呀，难渡汪洋海众人划桨哟，开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大
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