湘教版心理健康教学设计聊聊学习教学设计,初中二年级上册第4课,教学理念,主题解读,学习是所有物种习得生存本能的必要途径,但高度发达的物质社会让人类即使不学习也可以轻易维持生存,这是幸,也是不幸,一方面,人类解除了迫在眉睫的学习压力,但同时
聊聊学习,湘教版八,年级,上册,心理健康,04,聊聊,学习,教学,设计
湘教版心理健康教学设计一样,不一样教学设计,初中二年级上册第7课,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括建立良好的人际关系,在初中生活中,他可能会遇到一些与自己差异非常大
一样，不一样,湘教版八,年级,上册,心理健康,07,一样,不一样,教学,设计
湘教版心理健康教学设计合理归因教学设计,初中二年级上册第6课,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括逐步适应生活和社会的各种变化,着重培养应对失败和挫折的能力,归因方式不
合理归因,湘教版八,年级,上册,心理健康,06,合理,归因,教学,设计
湘教版心理健康教学设计让身边更整洁教学设计,初中二年级上册第3课,教学理念,主题解读,一个人所处环境的整洁程度能够从一定程度上反映出他平时的行为习惯,身心健康以及学习状态,初中生应养成良好的个人习惯,学会整理和管理好自己的学习及生活环境,保
让身边更整洁,湘教版八,年级,上册,心理健康,03,身边,整洁,教学,设计
湘教版心理健康教学设计利他与利己教学设计,初中二年级上册第9课,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括建立良好的人际关系,亲社会行为,的基本含义是指符合社会希望并对行为者
利他与利己,湘教版八,年级,上册,心理健康,09,利他,利己,教学,设计
湘教版心理健康教学设计好好学习教学设计,初中二年级上册第5课,教学理念,主题解读,好好学习,是学生时代出现频次最高的劝语,努力学习,取得好成绩,养成好习惯,等期望都浓缩在这四个字之中,但具体如何做才算是,好好学习,现在离,好好学习,的状态还
好好学习,湘教版八,年级,上册,心理健康,05,教学,设计
湘教版心理健康教学设计少年心事教学设计,初中二年级上册第1课,教学理念,主题解读,随着大脑和身体的快速发育,青春期的学生体会到的是逐渐扩展的认知边界和随之而来的指数增长的烦恼,少年不识愁滋味,为赋新词强说愁,是诗人回顾自己青春时期的感慨,却
少年心事,湘教版八,年级,上册,心理健康,01,少年,心事,教学,设计
湘教版八,年级,上册,心理健康,教学,课件,ppt,打包
湘教版心理健康教学设计湘教版八年级上册心理健康教案,全册总44页,少年心事教学设计,初中二年级上册第1课,教学理念,主题解读,随着大脑和身体的快速发育,青春期的学生体会到的是逐渐扩展的认知边界和随之而来的指数增长的烦恼,少年不识愁滋味,为赋
湘教版八,年级,上册,心理健康,教案设计,全册总,44
我想对你说,开心,陶醉,害怕,失望,需要你的帮助,Part01热身游戏,你演我猜,时间,放学后地点,客厅人物,妈妈,小新,Part02情景剧,你真的不懂我,Part02,你真的不懂我,妈妈脾气比较急躁,缺少耐心,看到小新不愿意和自己倾诉,很
我想对你说,湘教版七,年级,下册,心理健康,10,我想,课件
第7课我可以说,不,热身游戏,颠倒是非,游戏规则,随机指定3,5名同学参与游戏,要求参与者用,Yes,或,No,来回答问题,要求回答必须是非颠倒,如问男生,你每天都会扎头发,这时男生需回答,Yes,分享,1,当你言不由衷时,有怎样的想法和感
可以说“不”,湘教版七,年级,下册,心理健康,07,可以说,课件
欢迎来到我们的心灵之旅,惊喜盲盒,都有可能,也可能都不是,棒棒糖,背课文,文具,搞卫生,红包,加1分,免作业,巧克力,看见情绪,初一下第四课,走近情绪,我的情绪词汇,1,视频中你看到了哪些情绪,2,你最近有经历过其中的某一种或多种吗,3,除
看见情绪,湘教版七,年级,下册,心理健康,04,看见,情绪,课件
他和她,09,19,漫画赏析,漫画赏析,漫画赏析,漫画赏析,男女大不同,头脑风暴,男生和女生有什么不同,生理,心理,社会,身体构造不同,大脑不同,逻辑推理能力发达体能及视觉空间能力强,言语能力发达情绪感知及识别能力强,被期待阳刚,进取,被期
他和她,湘教版七,年级,下册,心理健康,08,课件
第2课好好道歉,岚岚的经历,岚岚今天带了自己养的小仓鼠来学校,同学们都羡慕不已,争相传看,中午,岚岚借给几位朋友玩,再三嘱咐他们一定要看管好小仓鼠,但是下午来到学校,岚岚发现小仓鼠在传看的过程中被朋友们不小心掉在地上,摔得病恹恹的,而且满身
好好道歉,湘教版七,年级,下册,心理健康,02,好好,道歉,课件
我想对你说教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012修订,中指出,人际交往是心理健康教育的主要内容,初中年级的心理健康教育需要帮助学生积极与同学,老师和家长进行有效的沟通,我想对你说,中的,你,指学生的父母,本课旨在
我想对你说,湘教版七,年级,下册,心理健康,10,我想,教学,设计
欢迎来到心理课堂,真诚尊重倾听分享,热身,画出心中的灯塔,规则,1,教室中轴线为界,左右两边各一组,2,请在纸上画出心中的灯塔模样,限时1分钟,3,要求左边同学闭眼画,右边同学睁眼画,热身,画出心中的灯塔,思考,1,哪一组任务完成的更好,2
点亮学海灯塔,湘教版七,年级,下册,心理健康,03,点亮,学海,灯塔,课件
翻过挫折这座山,03,小鸡进化论活动规则,学生两两一组,通过和同一进化状态的同学玩剪刀石头布的游戏实现进化,所有人原始状态是鸡蛋,赢的人可进化到一下状态,输的人退回上一状态,鸡蛋输了还是鸡蛋,进化之路为,鸡蛋,雏鸡,小鸡,战斗鸡,不同状态的
翻过挫折这座山,湘教版七,年级,下册,心理健康,06,翻过,挫折,这座山,课件
欢迎来到心理课堂,请用一句话描述这幅图,并用一句话说说这幅图带给你的感受或联想,想,出好情绪,1,如果遇到下列情境,你会有怎样的想法和情绪呢,情境1,你做完作业后打开了自己爱看的电视节目,此时妈妈走了过来不由分说地批评,每天就知道看电视,情
“想”出好情绪,湘教版七,年级,下册,心理健康,05,情绪,课件
古人也追星,张籍追杜甫,他将杜甫的诗集焚烧成灰烬,加入膏蜜,像喝补药一样,每顿必饮,杜甫追李白,白也诗无敌,飘然思不群,李白追谢灵运,谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼,脚著谢公屐,身登青云梯,谢灵运追曹植,天下才共有一石,曹子建独得八斗,我得
星光闪耀,湘教版七,年级,下册,心理健康,09,星光,闪耀,课件
第1课吃得更健康,你经历过吗,饮食的意义,讨论一下除了维持生命之外,你认为饮食对我们还有什么别的意义吗,饮食的意义,不良的饮食习惯可能造成的负面影响有哪些,饮食的意义,健康的饮食习惯,1,均衡饮食,确保每天摄入各种营养素,包括蛋白质,碳水化
吃得更健康,湘教版七,年级,下册,心理健康,01,吃得,健康,课件
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
