聊聊面子教学设计,教学理念,主题解读,面子,是根植于文化中的社会建构,不少人无形中把,有面子,争面子,给我面子,当作最重要的社交目标,大众通常认为爱面子是因为自尊心太强,但心理学中认为的自尊是一个褒义词,高自尊水平是一种自信愉悦,积极乐观
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一颗种子的旅行教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,逐步适应生活和社会的各种变化,着重培养应对失败和挫折的能力,生命成长的教育有助于帮助学生探索自我生命的价值
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第3课在青春里相遇,校园故事,我的同桌是异性,一,你对同性和异性有,区别对待,吗,根据现实生活中你最可能的反应填写,时间为3分钟统计以上情境中你对同性和异性的行为态度一致的有,不一致的有,小组内交换分享,小组长负责统计哪道题最常出现不一致的
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第课网络时代的现实生活,一,火眼金睛请找出正确的图标,概,微信,作业帮,微博,哔哩哔哩,你被,网,住了吗,请你根据最近一年内的实际情况完成问卷吧,较为合理地利用网络,总分分,有些超过正常水平,总分分,过度使用网络,总分分,快问快答假如有一个
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在青春里相遇教学设计,教学理念,主题解读,青少年受性激素水平的提高影响,会自然而然地体验到,异性相吸,的感受,但由于认知水平和情绪调节能力不足,也容易感到不知所措,出现逃避异性或交往越界的问题,干扰情绪和社交能力的健康发展,因此,异性交往主
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第1课小账本大梦想,零花钱转转乐,每人三次转动转盘的机会,重转,再次转动,加倍,下一个奖励翻倍,50元,10元,5元,重转,20元,5元,加倍,20元,Start,金钱的来源,在远古时期,人们通过以物换物的方式进行交易,后来,为了方便交易
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网络时代的现实生活教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出,要让学生,逐步适应生活和社会的各种变化,网络时代的现实生活对每一个人来说都是一个不断变化和挑战的环境,它为初中生提供了广阔的交流,学习和成长
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小账本,大梦想教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中指出,初中学生要,逐步适应生活和社会的各种变化,在我国,随着经济的发展,人们对财商教育的重要性越来越认同,树立正确的金钱观念成为初中生走向社会的重要基
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湘教版心理健康课件八年级下册第8课内向与外向左边的四个情境中,哪些情境更符合你,内向or外向小外向,健谈社牛,内向,害羞社恐,内向外向连连看更喜欢安静的环境和独处,更愿意进行一对一的交流或者小团体的交流,更喜欢热闹的环境,更愿意在团体中发表
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玩转标签,标签是给罐子的,不是给人类的,视频想表达的观点是什么,仅用于教育教学研究,用来描述和形容一个人身上的标志或特征的词句,来源于个体对自我的一贯认知,是自己贴上的,如,我是一个开朗的人,我是一个慢动作的人,有的来源于别人对你的评价或期
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第7课矛盾的我,一站到底,挑战书,请起立,请坐下,一站到底,赖床,不想爸妈叫起床,迟到了,爸妈,你们怎么不叫我起床,关于起床,爸妈关心,我说没事,有心事的时候,找到好朋友,我最近有点烦,青春是用来奋斗的,一定能考上理想的高中,和手机游戏说再
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第课不完美父母,满分父母,拍卖会,满分父母,拍卖会,一号妈妈,她是这样的,月考成绩出来了,妈妈在手机上查询到这次小丽退步了,果不其然,到家后的小丽满脸沮丧,但是妈妈已经提前准备好小丽最爱吃的菜,饭后一家人一起分析这次学习情况,随后又一起商讨
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内向与外向教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,帮助学生加强自我认识,客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征,根据埃里克森的八大阶段发展理论,青春期
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玩转标签教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012修订,中指出,初中年级的心理健康教育需要帮助学生加强自我认识,客观地评价自我,认识自我是初中学生成长阶段的必修课之一,标签是指用来描述自己,形容自己,成为自己身上的标
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不完美父母教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,帮助学生积极与老师及父母进行沟通,建立良好的人际关系,曾经有,不完美小孩,如今有,不完美父母,有的父母工作忙
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矛盾的我教学设计,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,帮助学生加强自我认识,客观地评价自己,认识青春期的生理特征和心理特征,良好的自我认知能够对青少年的心理健康发展产
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湘教版心理健康教学设计乐享休闲时光教学设计,初中二年级上册第10课,教学理念,主题解读,教育部中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,指出,初中年级心理健康教育的具体内容包括,适应中学阶段的学习环境和学习要求,发展学习能力,鼓励学生进行
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湘教版心理健康教学设计成为优秀合伙人教学设计,初中二年级上册第8课,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括建立良好的人际关系,合作是指为了实现共同的学习目标,互相帮助,互
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湘教版心理健康教学设计情绪过山车教学设计,初中二年级上册第2课,教学理念,主题解读,中小学心理健康教育指导纲要,2012年修订,中明确指出初中年级心理健康教育的主要内容包括,鼓励学生进行积极的情绪体验与表达,并对自己的情绪进行有效管理,而稳
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