中小学心理健康教育,五维一体,课程资源五年级下册活动设计第四课有趣的创意,活动目标,1,体验创意,感受创意给生活带来的便利与趣味,2,对求异思维与发散思维有一定了解,并在体验中学习变换角度来看待问题,解决问题,能努力去寻找别人想不到的方法
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源五年级下册活动设计第七课舒适的友谊,活动目标,1,感受友谊中的自己,2,发现交友之道,3,尝试维护舒适的友谊,4,学会向朋友表达感谢,活动准备,课件,音乐夜空中最亮的星,匿名寻友启事卡片,活动过程,一
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源五年级下册活动设计第八课快乐的志愿者,活动目标,1,知道志愿者是普通民众中的特殊群体,他们在我们身边,2,初步感受和了解志愿服务精神,3,初步体验志愿服务带来的幸福感,4,尝试结合自己的实际开展志愿服务
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源五年级下册活动设计第五课挫折我不怕,活动目标,1,认识到人生难免有挫折,挫折会带来情绪上的不良反应,2,认识挫折的积极作用,敢于面对挫折,3,学习应对挫折的常用方法,活动准备,课件,神秘魔盒,礼物,彩色
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游戏规则,1,风儿吹过来,快乐花儿朵朵开,问,花开几朵,答,花开三朵,则三个同学围在一起做开花的动作,热身活动,快乐花儿朵朵开,游戏规则,2,风儿吹过来,快乐花儿朵朵开,问,花开几朵,答,花开三朵,则三个同学围在一起分享最近的乐事或者做一个
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可以,不可以,规则,前后桌为一组,两人间隔一臂宽的距离呈面对面站立,下面请跟随老师的指令向对方做出相应动作,不可以,双手在胸前呈交叉手势,可以,不可以,1,向前小步走,伸出你的右手,向ta挥挥手,2,向前小步走,伸出你的左手,摸摸ta的头
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活动一,大胃王,活动二,乐乐的烦恼,活动二,乐乐的烦恼,第六课联想记忆法,活动三,火车经济学KFC乘务员小蛋糕纸房屋斑马飞机绿色风景走马观花,在火车上有一位经济学家正在吃着KFC,乘务员收走了小蛋糕的包装纸,纸上画着房屋和斑马花纹的飞机,窗
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热身环节,责任桥,游戏规则,1,以小组为单位,其中男生一组,女生一组,2,轮流请每组同学上台围成圈,每位同学将双手放在前面一位学员的双肩上,3,然后听从老师指令,缓慢地坐在身后同学的大腿上,坐下后挑战保持姿势1分钟,想一想,怎样才能在,责任
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拼字游戏,家庭,爸爸妈妈我爱你,幸福一刻,图片中的人们心情如何,说一说和家人在一起的幸福一刻,第二课幸福的一家人,家的情绪气象图,请同学们用彩笔绘制自己家的情绪气象图,黄色代表欢乐共处,绿色代表偶有摩擦,红色代表激烈冲突,黑色代表抵触情绪
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每个人随机发放4张优势卡牌,6人一组,分别两两进行石头剪刀布游戏,活动时间2分钟,有人向你挑战就必须应战,赢家可以用自己手中的1张牌交换对方手中的任何1张牌,1,4,2,3,热身活动,优势卡牌,发现我的优势,活动要求,1,请在左侧方框内设计
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第三课身体会说话,游戏,用手说话,热身环节,你们还知道哪些生活中常用的文明手势吗,欢迎上台来展示一下,其他同学都来猜猜其中的含义吧,活动,写一写,学一学,转换环节,找一找有哪些职业或在哪些场景下会使用特定的手势和动作,起到了什么重要的作用
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第三课身体会说话,活动目标,1,通过观察和体验,让学生知道在人际交往过程中,身体语言也很重要,2,通过回忆和模仿,让学生大致了解不同职业使用的特定手势,动作以及起到的重要作用,3,让学生学会在各种场合恰当地运用眼神,表情,肢体动作等身体语言
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第一课发现我的优势,热身游戏,在动物村的运动会上获奖的选手们参加了什么项目,你发现了什么呢,说一说,你擅长和喜欢做什么呢,我的优势果,我的优势果,我的优势果,我的优势故事,1,在小组内和同学分享自己的优势故事,2,你还发现了同学的其他优势吗
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热身游戏,大风又吹,师,大风吹生,吹什么师,吹,上学期,意象,引导语,请大家闭眼,放松身体,回顾自己上个学期的学习,生活,看看有哪些事情或者人让你印象特别深刻,或者想象一个画面最能代表你上个学期的状态,请记住这个感受,睁开眼睛,从桌面上的图
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第四课不一样的,名字,教学理念,在小学阶段,很多学生会被别人起绰号,这些绰号融合了学生自身的特点以及他人的评价,然而此阶段学生通常还不能很清晰地表达自己,对于不良外号,可能会产生无力感,引发人际冲突,因此我们需要让学生懂得相同话语带来的不同
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第七课小肩膀大责任,教学目标,1,在活动过程中,懂得一个人做事要有责任心,要承担责任的精神,2,初步形成责任意识,养成勇于承担自己的责任的优良品质,努力成为一名有责任心的小公民,3,通过活动让学生做事能负责,会对自己,家庭,集体,社会带来积
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第六课联想记忆法,教学目标,1,认知目标,学生能了解联想记忆法,找到适合自己的联想记忆的方法,2,情感目标,学生学会联想记忆的技巧,能把枯燥的内容变得生动,从而提升学习兴趣,3,行为目标,学生能将学到的联想记忆法运用到学习中去,教学重点,难
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第四课成长的眼泪,活动目标,1,通过观察和模仿,让学生感知并且辨别情绪,2,生活中的各种事件都会激发我们的情绪,学会表达自己的情绪,3,做情绪的主人,学会去寻找缓解消极情绪的办法,教学重点,察觉情绪,做情绪的主人,学会去寻找缓解消极情绪的办
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第二课发现我的优势授课时间,年,月,日教学目标认知目标,增进学生对品格优势的理解,认识到发现优势的重要性,情感目标,培养学生发掘并珍惜自己的优势,行动目标,鼓励学生发挥自己的优势,并运用在生活和学习中,重难点发现优势,挖掘突出优势
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第二课幸福的一家人,教学目标,1,引导学生感受家人带来的幸福感,2,引导学生认识家庭中的矛盾并学会接纳,尝试着解决家庭矛盾,教学重难点,感受家人带来的幸福,认识家庭中的矛盾并学会接纳,尝试解决家庭矛盾,教学准备,课件,教学年级,四年级,活动
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