上小学啦,上小学啦,游戏,一家人,热身环节,游戏,一家人,热身环节,一家人,有几口,有三口,我们是一家人,活动,自我介绍,转换环节,我叫小云,我是阳光小学一年级1班的小学生,我叫小梦,是阳光小学一年级1班的小学生,我叫小泽,我是阳光小学一年
上小学了,湘科版一上,心理健康,教育,小学,课件
游戏,红绿灯,故事盒子,上课铃,下课铃,课间操铃,放学铃,缤纷乐园,铃声响了,同学们会怎样做呢,请你连一连,智趣魔方
铃声响了,湘科版一上,心理健康,教育,铃声,课件
我的老师教学目标,1,认识与了解自己老师2,喜爱自己的老师,建立良好的师生关系,教学重难点,喜爱自己的老师,建立良好的师生关系,教学准备,课件,玩偶教学过程,一,热身,1,谈话,同学们好,欢迎来到心理健康教育,五维一体,课堂,跟同学们在一起
我的老师,湘科版一上,心理健康,教育,老师,教案
第六课我能行,教学目标,让学生体会到,我能行,的自豪感,明白每个人都有自己擅长的事情,大家擅长的事也各不相同,激发学生敢于尝试的自信心,教学重点,体会到,我能行,的自豪感,教学难点,明白每个人擅长的事也各不相同,教学准备,工作纸,彩色笔,课
我能行,湘科版一上心理健康教育第6课《我能行》教案,1,湘科版一上,心理健康,教育,能行,教案
我的老师,音乐律动,当我们同在一起,热身环节,故事盒子,转换环节,工作环节,活动一,说说我的好老师,游戏,我说你猜,工作环节,活动二,画画我的好老师,工作环节,活动三,欢乐小剧场,工作环节,活动四,我是老师小帮手,说一说,还有什么时候可以当
我的老师,湘科版一上,心理健康,教育,老师,课件
第八课大家一起玩儿,活动目标,1,让学生体验主动与同学开展游戏的快乐,2,鼓励学生用画画,表演,实践等不同形式来分享和传达游戏时的愉悦心情,找到交流的共同话题,3,引导学生通过游戏积极融入到集体生活中,促进同伴交往,教学重点,让学生在游戏中
大家一起玩,湘科版一上,心理健康,教育,大家,一起,教案
上小学啦活动目标,1,认识到自己新的社会角色,感受成长与变化带来的愉悦,2,觉察自己第一天上学的情绪,认识并接纳,积极面对和克服入学焦虑,活动重难点,体会成为小学生角色的变化,觉察自己第一天上学的情绪,认识并接纳,感受成长与变化带来的愉悦
上小学了,湘科版一上,心理健康,教育,小学,教案
我和我的老师,活动背景,低年级是儿童获得自我意识的重要时期,也是人际关系形成的重要时期,孩子从,以家庭,个人为中心,转入,以学校,集体为中心,的环境,学习新的社会角色行为,建立新的人际关系,师生关系是小学生最重要的人际关系之一,小学阶段不同
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我和我的老师,心理健康一年级上册,团体热身游戏的名字叫,无家可归,听老师说,变,4个人一组,同学们就按照要求老师要求组成四人组,形成新的,家,变,3个人一组,游戏结束,分享感受,你们都遇到过哪些老师,他们给你留下什么样的印象,游戏大体验蒙眼
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第五课高兴极了,教学目标,1,认知目标,通过活动,帮助学生体验高兴的情绪,知道高兴时的身体反应,2,情感目标,培养学生积极乐观的生活态度,教学重点,难点,重点,帮助学生体验高兴的情绪,难点,培养学生积极乐观的生活态度,课前准备,1,各种颜色
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请说出下列情形的共同之处,第七课生活中的小幸福,说说生活中的小幸福,快乐能量瓶,记录规则,1,回想至少五条让你感到幸福的瞬间或事情,2,把它们依次写在能量瓶里,3,为能量瓶依次涂色,快乐指数越高,涂色面积越大,颜色可以不相同,4,可以增加其
生活中的小幸福,湘科版六下,心理健康,教育,生活,中的,幸福,课件
第八课向往初中,初中,日记,星期一晴今天,我心情雀跃地拿到了初中的录取通知书,我十分向往初中生活,看着哥哥姐姐从学校毕业步入初中生活,我好羡慕,盼望着自己也能像他们那样,现在,我也将成为一名初中生,我的心里有一种说不出的兴奋,星期三晴今天
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热身游戏,数字热身操,热身游戏,摸摸我的头,说说这是1,眨眨我的眼,说说这是2,摸摸我的鼻,说说这是3,指指我的嘴,说说这是4,拉拉我的耳,说说这是5,摸摸我的颈,说说这是6,拍拍我的手,说说这是7,拍拍我的肚,说说这是8,抬抬我的腿,说说
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源六年级下册活动设计第三课记忆宝库,活动目标,1,了解记忆的规律,掌握记忆的方法,2,能够将记忆的规律和方法很好地运用到各学科的学习中去,3,体验到科学记忆的重要意义,通过掌握趣味记忆的方法,提高学习的热
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第六课拥抱生命,生命,养蚕日记,生命诞生,感受生命,排演心理剧一片叶子的一生,感受生命,珍惜生命,护蛋行动,活动规则,1,每人从家中带一只生的鸡蛋,扮演,蛋宝宝,的爸爸或妈妈,用三天时间保护好鸡蛋,使它完好无损,2,给你的,蛋宝宝,取个好听
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我们,生活在这样一个美好的世界里,阳光温暖,照耀万物生长,蓝天广阔,让鸟儿们自由翱翔,大海深沉,包容万物,微风轻拂,让树叶摇曳多姿,花朵绽放,让世界五彩缤纷,小草蓬勃,为大地铺满新绿,还有,很多很多,第一课成为更好的自己,画一画,请你在花瓣
成为更好的自己,湘科版六下,心理健康,教育,成为,更好,自己,课件
游戏活动,石头,剪刀,布,第一轮游戏规则,同性同学两人一组猜拳,石头,剪刀,布,输的一方要被赢的一方刮一下鼻子,如果都是剪刀,就相互微笑对视十秒,如果都是石头,就相互握手并祝福对方天天开心,如果都是布,就相互拥抱一下,第二轮游戏规则,异性同
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成功,说说冬奥会上的成功者,第四课成功贵在坚持,说说其他方面的成功者,成功欢乐谷,挑战来啦,请你尝试半蹲,双手平举,成功有途径,请小组交流坚持的方法,并记录下来,成功贵在坚持
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中小学心理健康教育,五维一体,课程资源六年级下册活动设计第四课生活中的小幸福,活动目标,1,正确认识,幸福,意识到善于发现幸福的人更容易获得幸福,2,通过小活动,获得幸福感,意识到记录,分享小幸福能增强幸福感,3,探索创造幸福的方法,尝试用
生活中的小幸福,湘科版六下,心理健康,教育,生活,中的,幸福,教案
第一课成为更好的自己,活动目标,1,学会发挥自己的优势,挖掘潜力,弥补不足,正确对待他人的评价,调节管理自己的行为,2,学习养成好习惯的方法,帮助自己逐步达成目标,3,培养坚毅的意志品质,活动准备,课件,活动过程,一,导入1,出示万物勃发的
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