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练习,听到请拍手,正式开始,听到动物拍一下,听到水果拍两下,小游戏,第三课把话装进耳朵里,耳,故事盒子,小泽不想听,什么话也不想听,耳朵精灵离开了,小泽什么也听不见了,没有耳朵真可怕,能认真听真好,能用心听真好,把话装进耳朵里,真好,说一说
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一年级心理集体备课教案教学内容我伤心了主备人备课时间总第课时教学目标1,认知目标,知道伤心是一种正常的情绪,每个人都会伤心,伤心并不可怕,2,情感目标,在伤心时能选择合适的方式缓解情绪,3,行为目标,养成积极向上的学习生活态度,重点难点重点
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第五课我有很多,小问号,热身环节,猜一猜,小朋友见了它,有人说是钓鱼钩,有人说是大耳朵,老师见了它,有人说是一把打开知识大门的钥匙,有人说是人类探索世界的法宝,转换环节,活动,老师探秘,工作环节,活动一,故事盒子,我有很多,小问号,1,小南
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第八课大家一起玩,热身环节,游戏,爱的抱抱,游戏规则,同学们围成一个圈,老师说,爱的抱抱几颗心,几位同学就围成组抱在一起,老师说,爱的抱抱,同学们,几颗心,老师说,爱的抱抱三颗心,转换环节,活动,一个不能少,分享,刚才玩,爱的抱抱,游戏时
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心灵口号,一二三,静下来,素质高,静悄悄,我能行,游戏,大风吹,森林要建游乐场,讲故事,要是森林里也能建个游乐场就好了,大王,我们的森林里要是也能有游乐场就好了,森林大会,我力气大,搬运木头我能行,在树丛中攀爬我最快,传递工具我能行,我个子
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课前热身活动,闪电反应,自信是成功的第一秘诀,爱默生,我能行,一,克服自卑心理1,自卑的表现,2,自卑的危害,学习方面人际交往性格气质职场生涯,3,自卑的原因,赞美的礼物,在我们班级中,你曾经留心观察过他人的优点吗,同桌2人为一组,分别列出
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第七课小耳朵仔细听,教学目标,1,通过注意力训练的活动唤醒听觉的感知,2,通过故事让孩子体会到听的重要性,3,通过听觉训练活动帮助学生学会听数字,口令,时间,地点,4,通过听觉的训练活动帮助学生提高听觉注意力,教学重点,通过听觉训练活动帮助
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第二课校园里的小秘密,热身环节,游戏,神秘盒子,转换环节,活动,美丽的校园,工作环节,活动一,故事盒子,校园里的小秘密,1,校园那么大,如果迷路了,找不到教室怎么办,分享交流,2,小云想去校园探秘,可是不敢,怎么办,活动二,校园迷宫大闯关
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我能行心理健康教学设计教学目标,1,了解自信对人的重要作用,2,能够认识自我,悦纳自我,增强自信,3,明白遇到困难时要学会自信,以良好的精神状态去面对困难,教学重难点,重点,1,了解自信对人的重要作用,2,能够认识自我,悦纳自我,增强自信
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第二课校园里的小秘密,活动目标,1,让学生熟悉新的校园环境,能准确的找到学校的功能室,2,能利用校园的资源,培养他们在学校的掌控感,3,让学生喜欢自己的学校,建立安全感,教学重点,让学生熟悉新的校园环境,能准确的找到学校的功能室,教学难点
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我能行设计思路,自信心是个体长期发展的产物,具有较强的自信心,不仅能促进学生的学习,还能促进学生创造意识和创造能力的发展,作为非智力因素,它能间接地促进学生素质的全面发展,四年级学生在学习中会遇到一定的困难,心理上会有一些胆怯,害怕和不自信
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第四课铃声响了,教学目标,1,了解每种铃声的作用,知道校园的各种铃声是学校的,指挥,老师和同学都在铃声的指挥下工作和学习,2,养成遵守校园规则的好习惯,初步形成一定的规则意识,快乐,主动地适应学校生活,让自己的校园生活更有序,教学重点,明白
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