活动一,情绪浪花变奏曲,小海浪大海浪起风了波涛汹涌浪花翻腾,活动二,我的负向情绪气球,什么时候,什么颜色,有多强烈,忽视压抑爆发,给它起个名字写在气球上,接纳情绪,接纳情绪的四步骤,接纳情绪的四步骤,当的时候,就会来找我,它来是为了告诉我
接纳情绪,湘科版七上,心理健康,教育,接纳,情绪,课件
热身游戏,传声筒,规则,以小组为单位,进行传话比赛,1,每组的第一个同学看清纸条上的内容,依次在下一个同学的耳边轻轻说出传话内容,不能让第三个人听见,2,整个过程中,听话的同学不能说话,只能听,可以作眼神或动作的交流,4,传至最后一名同学后
专注听课,湘科版七上,心理健康,教育,专注,听课,课件
热身游戏,大风吹,老师,大风吹学生,吹什么老师,吹,我的自画像,请大家闭眼,想象你自己的样子,可以是你具体的相貌,也可以用其他事物作比喻,比如一棵树,一朵花等,你不必在意你的绘画水平,只要把你对自己的感受画下来就好,用不同身份向同学介绍自己
认识自我,湘科版七上,心理健康,教育,认识,自我,课件
教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级七年级学期秋季课题科学记忆教科书书名,心理健康教育出版社,湖南科学技术出版社出版日期,2021年8月教学目标1,初步体验记忆是如何产生的,了解大脑在记忆方面拥有巨大潜能,2,理解记忆的三条规律,并能根
科学记忆,湘科版七上,心理健康,教育,科学,记忆,教案
第三课接纳情绪一,教学目标,1,同一件事,不同人可能产生不同情绪和感受,接纳并尊重自己和别人的感受,2,情绪源于想法,改变想法,就能改变情绪,二,教学重难点,重点,同一件事,不同人产生的情绪可能不一样,应对和处理的方法也可能不一样,难点,情
湘科版七上心理健康教育第6课,接纳情绪教案,湘科版七上,心理健康,教育,接纳,情绪,教案
教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级七年级学期秋季课题寻找幸福教科书书名,中小学心理健康教育,五维一体,资源包心理健康教育教材出版社,湖南科学技术出版社出版日期,2021年8月教学目标1,关注情绪情感,感受自己的情绪状态,收集来自他人的
寻找幸福,湘科版七上,心理健康,教育,10,寻找,幸福,教案
专注听课,湘科版七上,心理健康,教育,专注,听课,教案
客观认识自我一,教学目标1,能客观地认识自己的优点和不足2,能正确面对挫折,认识自己在家庭中的重要性,学会珍爱生命阳光健康地活着二,教学重点能客观地认识自己的优点和不足三,教学难点能认正确面对挫折,认识自己在家庭中的重要性,学会珍爱生命阳光
客观认识自我,湘科版七上,心理健康,教育,客观,认识,自我,教案
第九课正视网络游戏授课时间,年,月,日教学目标各抒己见通过词语联想,访谈调查,帮帮团等活动,了解游戏在不同时期的不同形式,并探究网络游戏和其他游戏的相同与不同之处,初步认识网络游戏的利与弊
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教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级七年级学期秋季课题理想的我教科书书名,心理健康教育教材,七年级,出版社,湖南科学技术出版社出版日期,2021年8月教学目标1,正确认识理想自我和现实自我的差距,2,将理想自我具体化,为成长明确方向,3
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第十课寻找幸福各抒己见授课时间,年,月,日教学目标1,理解幸福,在课堂中体验幸福感受,2,探讨幸福,回味幸福,分享幸福,领悟到幸福并不遥远,3,领
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第九课正视网络游戏教学目标1,联系自己的实际,通过小组讨论,让学生了解网络游戏的利与弊,正确对待网络游戏,健康游戏,2,培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法,并乐于与人交流,学会客观地分析和辨证地思考,养成敢于发表自己的见解的意识
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第八课浇灌友谊授课时间,年,月,日教学目标各抒己见1,明白友谊在我们生活中起到的作用,2,探索自己的友谊状态,看到他人和自己在友谊中的需要,学会收获友谊的技能,重难点看到他人和自己在友谊中的讨厌与需要,学会收获友谊的
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教学设计课程基本信息学科心理健康教育年级七年级学期秋季课题克服拖延教科书书名,心理健康教育教材,七年级,出版社,湖南科学技术出版社出版日期,2021年8月教学目标1,了解拖延现象及其产生的原因,树立正确对待拖延行为的观念,2,初步体验艾森豪
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第一课认识自我授课时间,年,月,日教学目标各抒己见通过大风吹,自画像,用不同身份介绍自己等活动体验,让同学们在不经意的活动中,开启对自我的探索之旅,在介绍自己与聆听他人的过程当中,理解认识
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认识自我活动目的,教师,了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法,学生,了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法,教学重难点,正确认识自己并学会认识自己的方法,活动方式,演讲比赛,做心理测试活动准备,同学们准备演讲的材料,老师准备好测
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第七课快乐社交授课时间,年月日教学目标认知目标,学习和掌握基本的社交技能,应用于社交,情感目标,懂得社交技能是可以通过后天练习掌握的,行动目标,在日常交往中,积极主动地练习社交技能,重难点中学生日常交往需要的社交技能学习
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第六课接纳情绪授课时间,年,月,日教学目标认知目标,看到情绪的信号功能,情感目标,觉察情绪需求与期待,行动目标,采取微小正向的行动,重难点觉察负向情绪背后的需求与期待,素材准备气球,气球夹子,彩笔
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湖南湘科版七年级上册心理健康教育教案,全册共32页,第一课认识自我授课时间,年,月,日教学目标各抒己见通过大风吹,自画像,用不同身份介绍自己等活动体验,让同学们在不经意的活动中,开启对自我的探索之旅,在介绍自己与聆
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