第九课学会管理零花钱授课时间,年月日教学目标,了解与理解,了解理财的基本概念,尝试与学会,尝试制订合理的理财计划,体验与感悟,培养理财意识和观念,树立正确的金钱观,重难点尝试
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第七课我的快乐我做主授课时间,202年月日教学目标1,了解与理解,了解快乐这一情绪和影响快乐的因素2,尝试与学会,初步掌握调整情绪的基本方法3,体验与感悟,通过活动体验实现我的快乐我做主教学过程一
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第六课我和父母有沟通授课时间,202年月日教学目标1,了解与理解,了解什么是沟通和沟通的意义2,尝试与学会,尝试用有效的沟通方式提高沟通效果3,体验与感悟,增进与父母的沟通意识,掌握与父母沟通的基本技巧,素
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学海无涯有灯塔教案科目心理年级八年级班级时间年月日课题,学海无涯有灯塔教学目标了解学习目标的重要性,学会制订好的学习目标,教材分析重点,学会制订好的学习目标,难点,制订适合自己的学习目标并付诸实践,方法,游戏,案例,实施教学过程设计
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第二课探索我的自尊感授课时间,年,月,日教学目标1,了解自尊的概念及内涵,理解自尊水平需要保持在恰当的水平,2,探索自己的自尊情况,并寻找调节自己自尊水平的方法,3,感悟在生活学习中觉察与调节自尊水平对自己成长的
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第一课自我认同有方法教学目标1,了解自我认同的内涵,感悟认同自己的重要性,激发克服缺点与发扬优点的动力,2,理解自我认同需要进行充分的自我了解,合理听取他人评价,能够接纳自己,不断成长自己,3,知道自己成长路上需要克服的缺点及方法,重难点
自我认同有方法,湘科版八上心理健康教育第1课《自我认同有方法》,教案,湘科版八上,心理健康,教育,自我,认同,方法
第八课管理愤怒授课时间202年月日教学目标1,觉察愤怒的表现形式,感受愤怒的危害,2,意识愤怒可管理,掌握建设性表达愤怒的方法,重难点提高自我觉察能力,掌握建设性表达愤怒的方法,素材准备提前排练情景剧教学过程
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湖南湘科版八年级上册心理健康教育教案,全册共31页,第一课自我认同有方法教学目标1,了解自我认同的内涵,感悟认同自己的重要性,激发克服缺点与发扬优点的动力,2,理解自我认同需要进行充分的自我了解,合理听取他人评价,能够接纳自己,不断成长自己
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克服拖延年级,七年级学科,心理健康,湘科版,课堂约定心理健康,七年级上册用心倾听真心表达全然接受拖延症心理健康,七年级上册拖延症是指能够预料后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为,是一种普遍存在的,有害的自我调节失败的行为
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第六课接纳情绪,知识回顾,情绪是生而有之,情绪管理是学而知之,情绪是能量,舒服的情绪可以滋养生命力,不舒服的情绪是推动力,表达情绪,具象化,一致性沟通,戴戒指,游戏时间,红色,喜黄色,怒紫色,哀黑色,惧,游戏规则,1认领手指,2呈现事件,3
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浇灌友谊,浇灌友谊,阳光照,游戏规则,1,老师喊口令,阳光照,2,同学们齐声询问,照在哪儿,3,老师说出一个条件,例如,照在戴了手表的同学身上,符合条件的同学请站起来,在我的心中,朋友是什么,积极分享,心理情景剧,畅所欲言,1,周尚文与文博
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欢迎来到心理健康课,人生的三大终极问题,古希腊德尔菲神庙门楣上镌刻着这样一个神谕,人啊,认识你自己,认识自我,目录,02,我是谁,为什么要认识自我,01,03,乔哈里窗模式,为什么要认识自我,01,WHOAMI,02,定制我的个性名片,猜猜
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第一课认识自我,课程目标,1,通过活动一和活动二,学生能够思考表达对自我的认识,2,通过活动一和活动二,学生能够发现,自己眼中的我,与,他人眼中的我,的异同,活动一,两真一假,请同学们想三件关于自己的事情,其中两件事情是真的,一件事情是假的
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寻找幸福,团体转换阶段,请你说说,你所感受到的幸福是什么,幸福是,幸福是什么,回顾日常生活当中的点点滴滴,有哪些温暖幸福的时刻,此刻有哪些画面浮现在脑海,静下心来,绘制我的幸福能量瓶,并给它们命名,5分钟,团体工作阶段,绘制我的幸福能量瓶
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热身游戏,由,网络游戏,引发的联想,当你看到,网络游戏,这个词,你会联想到哪个词,再由第二个词,继续联想到另一个词,依次类推,用三分钟的时间,写出你联想到的所有的词,小组分享,从自己写下的所有的词当中,你发现了什么特点,小组探究,三代人儿时
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活动一,谁是握手冠军,在班级找不同的同学握手记住我和哪些同学握过手握手,记住最多的同学获胜,第七课快乐社交,心理情景剧,吴友柔的社交生活,活动二,心理情景剧再现社交能手吴友柔的社交生活,活动三,脑力激荡我们的社交技能,融入集体需要掌握的社交
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