湘教版心理健康课件,小学一年级下册,第8课要分享吗,游戏,落,落,落下来,游戏规则,老师说,落,落,落下来,学生问,什么东西落下来,当听到食物时,同学们用身体做爱心并说,谢谢你,当听到不是食物的物品时,同学们张开双臂说,请你一起用,收到礼物
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落实课程计划体现学讲精神优化教学过程提高教学效率集体备课初二上健康教育主备,复备,学校,年月年级年月日
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大象版三年级心理健康全册教学设计教案认识自己一,课题认识自己二,授课对象中小学生在自我意识的发展具有三大特点,独立性和自主性明显增强,强烈关注自己的外貌和体征,开始趋向于自己的内心世界,在自我概念方面则有自我概念的抽象性和理想化,自我概念在
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大象版六年级心理健康教育全册教案突破自我教学设计,活动目标,1,了解,突破自我,的重要性,全面客观的认识自己,发展自己,掌握认识自己的主要方法,2,培养敢于自我分析的勇气,并能以真诚的态度接纳同学的看法与评价,3,学会用自我测查和他人评价相
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大象版三年级心理健康全册教学设计教案认识自己一,课题认识自己二,授课对象中小学生在自我意识的发展具有三大特点独立性和自主性明显增强,强烈关注自己的外貌和体征,开始趋向于自己的内心世界,在自我概念方面则有自我概念的抽象性和理想化,自我概念在结
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鄂科版四年级全册心理健康教育教案第一课寻找快乐密码,主题说明,情绪是人类一种复杂的心理过程,我们一般将高兴,喜悦,愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪,而将愤怒,哀伤,恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪,高兴,喜悦,愉快等情绪能促进小学生身心
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大象版四年级心理健康教育全册教学设计1独一无二的我教材来源,小学四年级小学生心理健康教科书大象出版社2013年版内容来源,小学四年级小学生心理健康第一单元第一课主题,认识自我课时,1课时授课对象,四年级学生目标确定的依据,1,课程标准相关要
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四年级心理健康教育教案目录第一课寻找快乐密码3第二课计划引领学习6第三课心胸可以比海宽9第四课在网络的天地里11第五课自信的我最美丽14第六课问号伴随学习16第七课沟通小达人19第八课我的时间我作主22第九课在挫折中成长24第十课心动不如行
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鄂科版三年级全册心理健康教育教案,表格式,第一课长大的梦想,主题说明,憧憬与设想是迈向成功的开始,小学三年级学生正处在从低年段向中年段的过渡期,此时,在学生的心里种下一颗梦想的种子,通过有效的引导,可以激励学生向正确的方向努力,给予他们前进
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初中心理健康教育教学设计学校,日期,目录心理健康教育通读教学设计3团体辅导案例教学设计7客观认识自我教学设计9直面青春期
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苏科版三年级心理健康全册教学设计第一课独一无二的我教学设计一,教学目标,认知目标,通过情境故事和游戏活动,能了解到每个人都是独一无二的个体,能说出自己外在的和内在的独特品质,过程方法目标,通过体验活动,能感受到自己及他人的独特,尝试在生活中
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年级,三年级老师,2013年9月心理健康教育教案第一课我可以,我能行年级三学科心理健康教化授课老师张老师教学目标通过课堂讲解及活动,相识自信是胜利保证,教给他们实现,我能行,详细方法,教学难点通过课
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小学五年级心理健康教育全册教案小学五年级心理健康教育全册教案1第一课了解真实的自己4,设计背景,4,教学目标,4,教学重难点,4,教学准备,4,教学过程,4一,热身活动4二,导入新课4三,课堂拓展5四,活动加油站5五,亲子分享6第二课带着问
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第一课一切从,新,开始一,教学目标1,明确从小学升入中学,是人生历程中一个必经的重要变化,要以积极的心态迎接新的校园生活,2,了解新环境,掌握适应新环境的方法,提高适应能力,3,认识新同学,感受新集体带给自己的归属感,二,教学重难点1,重点
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第一课了解真实的自己一,教学目标1,知道自我认识包括自我认知和自我评价,2,能够客观地认识自我,理智地面对别人的评价,3,在了解自己的基础上,不断完善自己,乐于改变自己,二,教学重难点1,重点,客观全面地评价自己,2,难点,正确对待自己的优
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照镜子第一课一,教学目标1,明白每个人都是独一无二的,发现自己的独特之处,2,知道每个人都有自己的优点和不足,3,学会悦纳自己,学会合理地评价自己和他人,二,教学重难点1,重点,明白每个人都是独一无二的,知道自己的优点和不足,2,难点,学会
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南大版二年级全一册小学心理健康全册教学设计第一课说说我自己一,教学目标1,初步体会到每个人都有自己的个性与特点,2,正确认识自己的长处和短处,发现自己多姿多彩的个性特点,3,接纳自己的不足,发挥自己的优势,多角度全面地认识自己,二,教学重难
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南大版六年级全一册小学心理健康全册教学设计第一课兴趣为学习导航一,教学目标1,体验兴趣所带来的积极的情感反应,明白兴趣和学习行为之间的因果关系,2,了解自己的学习状态,知晓影响学习兴趣的原因,3,找到培养学习兴趣的方法,在兴趣中学习进取,二
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南大版四年级全一册小学心理健康全册教学设计第一课我是什么样的人一,教学目标1,形成初步的自我意识,2,掌握,认识自我,的方法,全面认识自己,3,在自我认识的基础上,学会悦纳自己,二,教学重难点1,重点,认识不同人眼中的自己,2,难点,接纳不
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